陕旅版三年级英语下册全册教案
lesson 5 are you helen?
教学目标及重难点分析：
13. 能够听、说、读、写问答句：are you …? yes, i am./no, i’m not.
14. 能听说会读单词：excuse me, sorry.
15. 初步学习一些英语人名：alice, robin, jack, helen, bruce, david, mike. 并且学习中国人名的英文写法。
16. 能够用本课句型熟练问答他人姓名，会用礼貌用语：excuse me.
17. 能熟练掌握句型：
i’m …
is this your…?
may i come in?
please come in.
能用may i…?来请求别人的允许。
6.能用本课句型进行自由对话。
课前准备:
15. 教师准备至少10个英文名字卡片。
16. 学生准备自己的英文名字卡片。
17. 教师准备眼罩一副。
教学过程:
7. 热身（warming up）
教师可播放lesson 4中let’s sing部分的歌曲，和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动。
2. 新课展示（new presentation）
a. 教师可以通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的几个卡通人物jerry，tom和mr. sun的对话引出本课重点句型和词汇学习。
（早上，在3年级4班里）
mr. sun: may i come in?（逗同学们玩）
ss: come in please.
mr. sun: good morning, boys and girls!
ss: good morning, mr.sun!
mr. sun: what’s your name ? (装作不认识的样子问学生)
s1: my name is…
mr. sun: (问下一个同学)excuse me, what's your name?
s2: my name is …
mr. sun: （问tom）excuse me, are you jerry? yes or no?
tom: no, i’m not.
mr. sun: oh, sorry. are you jerry?
jerry: yes, i am.
mr. sun: is this your book?
jerry: yes, it is.
mr. sun: here you are.
jerry: thank you, mr. sun.
mr. sun: you’re welcome.
b. 教师结合一些教学实物或者教学卡片进行讲解本课重点句型are you…? yes, i am./ no, i’m not. excuse me, i’m…/ may i come in? is this your …?及外国人名jack, helen, alice, robin.的讲解
在讲课的过程中，教师不给学生们打招呼，突然走出教室，在教室外面呆一会，然后轻轻地敲门问里面的同学：excuse me, may i come in?用手指指教室里面，做出想要进去的动作，引导学生们说:yes, please come in.并在学生初步理解的基础上，多让一些同学来做这样的练习。在这里教师要给学生说明：在英语里,当你要打扰别人或者要打断别人的时候往往用excuse me请对方原谅。而当你做错了事或者说错了话等，则用sorry向别人道歉。另外在英语中我们也经常会用到may i …?句型，它和may i have a look?一样，是用来请求允许的。这样的句子还有： may i come in?/ may i go home by bus?/ may i go to school?/ may i use it?等。
