陕旅版三年级英语下册全册教案
4）lisren, point, say then stand up!
这个游戏主要是为了巩固所学单词设计的，具体做法是：
将listen, look and repeat(ⅰ)(ⅱ) 部分的彩图贴到黑板上。以cauliflower为例，不论教师指其他哪个单词时学生都只重复cauliflower一词，但是当教师指到真正的cauliflower一图时，学生要迅速站起来并大声重复cauliflower一词，动作快且发音正确者为该次的获胜者。其他单词方法相同。这里主要是通过大量重复的方法加深学生对单词读音的记忆。
5)draw and chat with your parterners.
教师安排学生画画自己喜欢的蔬菜，并且和同桌进行对话交流，充分练习所学的单词和句型。
4. 听录音学习课文，并跟读：
（1）listen, look and repeatⅰ,ⅱ（播放该部分的录音）
（2）listen, look and say（ⅰ）（播放对话部分录音）
a: i like eggplants. do you like eggplants, too?
b: no, i like onions.
(3) listen, look and say（ⅱ）（播放对话部分录音）
a: what do you like？
b: i like mushrooms.
c: i like tomatoes.
d: i like tomatoes, too.
通过本部分的学习学会what do you like? i like…的问答，能在句型的使用中熟练运用所学单词，巩固名词单复数的变化规则，了解更多关于蔬菜方面的词汇，能在日常生活中自如运用。
5.课后作业（homework）：
练一练。做let’s practise部分
s1: what do you like?
s2: i like________. do you like_______,too?
s1: no.
学生两两一组，或者放学后和懂英语的家长通过看图进行问答，或就日常生活中的事物进行自如问答，使学生能更加自如的运用所学单词和句型。
lesson 11 have you got a kite?
教学目标及重难点分析：
34. 能够听、说、读、写单词: kite, trumpet, flute, crayons, violin, drum, play.
35. 能听说认读单词：draw, together, got, a lot, we, haven’t.
36. 能熟练掌握句型：
let’s play the trumpet.
let’s draw together.
have you got a trumpet/crayons?
-yes, we/i have. no, we/i haven’t.
this is for you.
thanks a lot.
4.能熟练掌握短语：play the violin/drum/flute/trumpet.
5.能表演对话，并能用本课句型进行自如替换练习。
课前准备:
35. 教师准备listen, look and repeat(ⅰ)(ⅱ)的教学图片或者教学实物。
36. 小夹子两个。
教学过程：
17. 热身（warming up）
教师可播放lesson 10中let’s chant部分的歌谣，和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动。
18. 新课展示（new presentation）
