陕旅版三年级英语下册全册教案
课前准备:
37. 教师准备本课listen, look and repeat(ⅰ)(ⅱ)中的教学卡片或者教学实物。
38. 教师准备玩具小熊一个，歌曲bingo一首。
39. 乒乓球拍一副。
教学过程：
19. 热身（warming up）
教师可在上课前先播放bingo的歌曲，带领学生边唱边跳，充分提起学生对于课堂的兴趣，进行本节课的热身活动。
20. 新课展示（new presentation）
a.教师可以通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的几个卡通人物jerry，tom和alice的对话引出本课重点句型和词汇学习。
（课间，在去操场的路上）
jerry: look! alice!（手指着不远处的alice）
tom&jerry: hi!alice! do you like playing baskeball?
alice: no, i don’t.
jerry: do you like playing ping-pong?
alice: yes, i do.
tom&jerry: let’s play ping-pong together.
alice: all right!
b.教师结合一些教学实物或者教学图片进行本课重点句型let’s…/do you like…?和四会单词fishing, play, ping-pong, baskbetball.和词组：go swimming/fishing,play ping-pong/basketball的讲解：
教师先拿出课前准备好的一副乒乓球拍，边做打乒乓球的动作边问学生hi! everybody!look! what am i doing?引导学生回答you are playing ping-pong.紧接着，教师再做一些动作，如：play football/basketball, go swimming, go fishing的动作，逐步引出本课的重点词组，每引出来一个词组，教师要给学生一定的时间进行接受和消化，在学生基本掌握的情况下，教师再引出do you like…?let’s…句型，由于这两个句型，学生在以前可学习中接触过，所以比较容易理解意思。教师应该将重点放在新词组的应用上。
这里希望教师给学生说明“do you like…?”，表示“你/你们喜欢…吗?” 在这里like后边要跟动词的-ing形式，即动名词，表示一种习惯，如：do you like swimming? / do you like playing football?/ do you like go fishing? etc.而let’s…后边却要跟动词原形，如：let’s go fishing./ let’s play basketball./ let’s play ping-pong. 等。对于他人的邀请我们可以用 “ok！” “all right. let’s” “great!” “let’s go!”等不同的方式来回答。
c.接下来，教师可以通过播放let’s sing部分的歌曲和学生一起边唱边跳，培养学生对英语的兴趣：
bingo!
once a farmer had a dog
and bingo was his name, sir.
b i n g o
b i n g o
b i n g o
