陕旅版三年级英语下册全册教案
and bingo was his name, sir.
3.巩固活动：（小组游戏）
1）what am i doing?
这个活动可先由教师做示范，主要是进行所学词组的加强巩固练习。如：教师做打乒乓球的动作，学生要迅速反应所学词组play ping-pong.在学生了解如何去做之后，教师可将舞台交给学生，让他们自由去发挥，对表现出色的学生，教师要进行及时的表扬和鼓励。
2）“抛绣球”
教师先安排学生坐好之后，随意的将课前准备好的玩具小球抛给底下在座的学生，当学生接到玩具小熊之后，该同学就需要迅速站起来，说出let’s…，然后其他同学在听到之后，马上做出相应的动作，并说出：ok!let’s go./all right!/great!等话语。当然为了避免重复，教师可以要求孩子们不能重复前一个同学所说的let’s…句子。
3）who is no.1?
教师可将listen, look and repeat(1)(2)中的卡片随意的贴在教室的不同位置，然后由教师发令，学生边重复边做动作边向相应卡片移动，看看谁做的好，说的更好。如：教师发令说：football.学生边说：football, football, let’s play football!边做踢足球的动作，边向相应的卡片移动，看看谁最棒。
4）自编自演
教师可以先鼓励学生根据课文内容listen, look and say中的内容进行编排表演。在学生掌握的情况下，可以由学生自己找自己的小伙伴一起进行自编自演，看看谁演的更有趣更精彩。当然，教师可以给学生一些必须包括的词组或者短语，让学生的训练有一定的针对性。
4. 听录音学习课文，并跟读：
（1）listen, look and repeatⅰ,ⅱ（播放该部分的录音）
（2）listen, look and say(ⅰ)（播放对话部分录音）
a: let’s go fishing!
b: ok! let’s go!
a: let’s go swimming.
b: all right. let’s.
(3) listen, look and say(ⅱ)（播放对话部分录音）
a: let’s play football.
b: great.
a: let’s play basketball.
b: all right.
通过本部分的学习更加巩固let’s…句型的用法，能在句型的使用中熟练运用所学词组，能在日常生活中自如运用。
5.课后作业（homework）：
练一练。做let’s practise部分
s1: do you like playing ping-pong?
s2: yes.
s3: great! let’s play together!
s4: ok!
s5: all right!
学生几个人一小组进行对话，学会在日常生活中使用所学的短语、句型。
