三年级上册英语 Recycle 1 第一课时
教学重点：复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。
教学难点：歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。
教具准备：
1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。
2 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。
3 教师准备chant and find 和 chant and colour 两部分的挂图和投影片。
4 教师准备本单元所学文具的图片及一个能装这些图片的大信封。
5 教师给每个学生准备一幅同书上一样的小丑图。
教学过程：
1 热身、复习 (warm-up/revision)
（1）游戏：开火车
教师建议： t: let’s do a game, ok? s: great.
六至七人一组，做开火车的游戏。从第一个学生开始 hi/hello/good morning, a . how are you? 第二个学生回答i’m fine./fine, thank you. 并提问 how are you? 以此类推。（a代表学生姓名，内容以所学问候语为主）
（2）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲 “colour song” 。
（3）游戏：猜颜色
让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。2 呈现新课 (presentation)
（1）“猜一猜” 的游戏。
将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问： what’s in the bag?
从而复习学过的文具词。
（2）教师拿出准备好的chant and find 部分的挂图贴在黑板上，用一张纸遮住，告诉学生： this is a picture. what’s in the picture? 让学生跟读 picture 一词。然后让学生一点一点地看图，look, look, look! 最后将覆盖着的纸撤掉，通过师生问答的形式找到图中的文具。（教师也可用第一单元第五课时的练习课件，引导学生在游戏中复习表示文具的单词。）
（3）教师让学生听 chant and find 的录音，边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口导、心到”。
（4）出示chant and find部分的投影片，先将投影片用纸覆盖，带领学生一起问：what’s in the picture? 之后，将纸拿开，带领学生说： look, look, look! 让学生自己找投影片上的文具，边指边说：pencil, ruler, bag, pencil-case, sharpener…
（5）教师出示chant and colour 部分投影片，让学生说说小丑身体的各部位名称。强调一只脚是 foot ，两只脚是 feet 。之后做游戏：point it please
将学生分为两大组，每次每组派一名选手上前指图。由教师说单词，学生指出身体各部位，也可让学生说单词，下指令。速度快且正确的为胜。
（6）教师播放chant and colour 部分的录音， 然学生听录音，涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。
3 趣味操练 (practice)
（1）游戏： i’m lucky.
教师拿出准备好的文具图片和信封，把图片放在信封中。将学生分为两大组，每次每组派2名选手到讲台前。a队底下坐着的同学指着 chant and find 的图问：what’s in the picture?
b队台前的一个选手说出图中的一个文具，另一个选手从信封中找到此图，贴在黑板上，正确的加10分。之后，b队底下坐着的同学指着 chant and find 的图问：what’s in the picture?由a队台前的选手回答。以此类推。
