Unit 10 How much is the apple?
unit 10 how much is the apple?
1. 学习对话2：“how much is it?”。
2. 学习单词：chocolate cheap expensive kind price。
2. 复习功能句：“how much is it? how much are they?”及答语。
教学目标：
1. 通过复习句型：“how much is it? how much are they?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
2. 鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。
课型： 新授课
教学重点：功能句“how much is it? how much are they?”及答语。
教学媒体：
1. 实物：巧克力（两种）、磁带（两套）、词典、小锤子（做拍卖游戏）、若干玩具。
2. 卡片：字母卡片（用于读单词）、号码卡片（做拍卖游戏）、九格纸（做bingo游戏）。
3. 课件：用于巩固单词、复习句型、练习对话。
教学步骤：
第一课时
1、学习单词
step 1. 新词导入
设置情景，理解单词。教师通过让学生猜购物袋中的物品，引出新词chocolate
等。(yesterday , i went to a shop and i bought some things. guess what are they?)
step 2. 学习单词：chocolate
教师出示实物“巧克力”及单词卡，提示元音字母发音并启发学生读单词。
step 3. 学习单词：price
教师通过出示贴有价签的实物 “磁带、词典”， 让学生理解“price”的意思。
step 4. 学习单词：expensive、cheap
教师通过磁带的对比 “一盘20元、另一盘15元” 让学生理解“expensive、
cheap”的含义。
step 5. 学习单词：kind
教师让学生观看不同种类的巧克力来理解“kind”的意思。
step 6. 巩固、练习单词
做bingo 游戏，由一名学生上前代替老师读单词，指挥大家做游戏。
section 2、复习功能句
step 1. 创设情景、引出重点功能句“how much is it? how much are they?”
（教师：“yesterday , after i bought the things, i went to a restaurant and had a good dinner. do you want to know the price of the meal? you can ask me as you like.” 引导学生用“how much is it? how much are they?” 提问价格。）
step 2. 复习功能句
⑴ 用课件出示两个句子,“how much is it? how much are they?”并通过句子旁边香蕉的个数让学生理解两句的不同含义（单、复数）。
⑵ 给出幻灯片显示各种商品（单数、复数、混合）及价格，先由教师示范提问，然后找三个学生分别到前面进行问答练习。
⑶ 生生利用手中的实物做问答练习。
⑷ 反馈
第二课时
step 3. 唱一首英文歌曲“bingo”
出示动画、音乐，学生拍手唱歌，活跃气氛。
section 3、学习对话2
step 1. 出示情景图、让学生看图，听一遍对话
step 2. 提问：“how many people are talking? where are they?”，学生可根据自己听到的内容任意回答。
step 3. 听第二遍，让学生自查“回答”是否正确。
step 4. 听读、练习对话
⑴ 给学生自由练习的时间，以小组的形式复述听到的内容。
⑵ 检查学生复述的情况。
section 4、创编对话及表演
step 1. 创编对话学生利用准备好的实物编对话。
step 2. 组内表演学生在小组内表演，其他同学可帮助改错，教师加以指导。
