3A Unit 1 Hello(教案)
一、课题： unit 1 a learn to say. 第一课时
二、教学要求：
1. 能听懂、会说hello / hi ,i’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上，会用what’s your name?询问对方的名字。
2. 能准确地进行本课英语的表达，语音正确。
3. 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣。
三、教学重难点
重点：日常交际用语：hello / hi, i’m…
难点：用what’s your name?询问对方的名字。
四、教学过程
⒈ hello, i’m…
t: well! 我们现在是朋友了，我想和你们认识一下。
unit 1 hello (板书)
t: hello, i’m mr sun.. s: hello, i’m…
hello, i’m…你好，我是…。 （板书）
t: 我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己i’m某某某，只要在i’m的后面加上自己的名字就可以了。
so read after me” i’m”,我们在发m这个音的时候，嘴要并起来，look!此处教师要特别注意m的发音，练习时可以用“开火车”的方法。
t: very good! 现在我想和大家认识一下。hello, i’m mr sun.
s: hello, i’m … t: good job! now let’s practice in pairs.t: now show time , t: 我们在打招呼的时候，也可以用hi代替hello,我们再用hi 来表演。
hi/hello, i’m…你好，我是…。 （板书）
⒉ what’s your name?
t: good! hello, i’m mr sun. what’s your name?
what’s your name? （板书）谁来猜猜what’s your name?的意思。
s: …可由两、三个学生猜度，如果没有猜中，就应该由教师指出其意义，不可拖延。
t: 这句话就是你叫什么名字的意思。
what’s your name? （板书） 你叫什么名字？
t: now read after me “name“.此处教师要注意n和m发音的区别: n是咬舌音，now look !“your name” 此处教师要注意[c:]的发音。“what’s your name?”
t:听到这句话我们只要说i’m某某某，就可以了。
hello, i’m mr sun. what’s your name?
-i’m… 我叫…… 与十个左右的学生对练之后，可以由同座位先练习，然后表演。
t: well down! 同样在这里hello可以由hi代替，我再请同学用hi试试.
t: 现在我们已经彼此认识，所以在我们遇到时就可以直呼对方的姓名打招呼 .hello, …
s: hello, mr sun. 可邀请几个学生进行练习，非同座位的。
⒊ learn to say
t: let’s turn to page 6, look at the picture 1. there’re two boys, one is liu tao, and another is david.
read after me “david”.此处教师要注意[a]音的教学。其后各个对话还要注意nancy的发音。
⒋总结
t: 今天我们学习了如何与人用英语打招呼和询问姓名。 如果我和你早晨在学校碰面要怎么打招呼？
s: hello, mr sun. t: good, any others? 还有什么其他的表达方式吗？
