4B Unit 1 A new student
区别这两句句型的不同之处
3 、look and say
看图对话。学生先同桌准备，然后同桌看图对话。
fun house : look and read
1、 看图理解课文
2、 听录音，跟读对话。
3、 自读对话。
4、 分角色读课文。
达标检测
句子配对
our school 一名新学生
who’s that boy?那个男孩是谁？
excuse me. 我们的学校
a new student 谢谢你
thank you 你是一名医生吗？
are you doctor?对不起打扰一下。
作业布置homework
学程预设
free talk
1、 how are you this morning?
2 、nice to meet you.
3 、who are you?
4 、who’s that boy (girl)?
5 、are you a student?
6、 are you a new student?
用准备好的八幅让学生猜：
a: what picture is this?
b: a teacher.
a: yes, you’re right.
can you spell it?
b: yes, t-e-a-c-h-e-r, teacher,
a: are you a teacher?
b: no, i’m not. i’m a student.
把人物职业图分给一同学（不让其他学生看见，把图藏在身后），代替图的人物。
请一同学上台对话：(若学生不会，老师可先示范)
a: excuse me, are you a teacher?
b: no, i’m not.
a: are you a nurse?
b: yes, i am. ( yes, you’re right. i’m a nurse.)
补充教学：are you ________s? yes, we are. \no,we aren’t.
1、预习 e：read and act
2 、复习抄写的句型，准备默写。 调整反思
课题4b unit 1 a new student
第四课时 （e: read and act ; f: listen and repeat. ）
三维目标
1 、复习句型：who’s that ______? he’s (she’s) _________. he’s (she’s) a _____.are you a ______? yes, i am. / no, i’m not.
2、能正确运用对话中的日常交际用语：come down. don’t climb trees again.
3、用正确的语音语调朗读对话，在熟读的基础上表演对话。
预习作业
教学准备 能读熟e部分
挂图，磁带，录音机
导航策略
热身导入
（一）sing a song: who’s that girl?
(二) free talk:
合作探究
学习e部分
1.学生look at the picture, answer these questions:
2. 听e录音数遍，回答问提：
1）who’s the boy in the tree?
2）please say something to liu tao
教don’t climb trees again.
听录音，读对话。
3、自读，齐读，分角色读。
4、表演对话。
listen and repeat
1、学生听录音,跟读这四个单词,体会w, z 的发音.
2、学生体会w 的发音
.
(六)play a game.
全班分两大组，老师把单词卡片
1 are, you, a, new, teacher, student, doctor, nurse,
yes, no., i ,am, not
2 who’s, that, this, boy, girl, man, woman, he’s. she’s
mike, helen, mr green, miss gao
达标检测
1连词成句
(1) the, over, who’s, man, there, mr, wang. he’s （？ .)
