PEP第四册英语 Unit 4 教案 第二课时
【课题】unit 4 it’s warm today 第二课时【教学重点】句型:can i wear my…? yes,you can./no, you can’t.
词汇:wear can can’t
【教学难点】can i wear my…? 问答中的人称转换。
【教具准备】
教材相配套的教学课件。[unit 4 let’s talk]
教材相配套的教学录音带。
单词卡片:shirt、t-shirt、jacket、sweater、coat、skirt、dress、jeans、short、pants。
【教学过程】
热身、复习 (warm-up/revision)
教师播放第三单元的歌曲“my clothes”,让学生一齐跟唱,复习服装类名词。
让学生将学过的服装类名词归类:clothes for warm days / clothes for cold days,为下面即将学习的对话进行铺垫。
3、教师播放图像资料,引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况,复习单词:warm、hot、cool、cold。
(二)呈现新知(presentation)
ⅰ let’s talk
教师根据当时情况说:it’s hot/warm. can i wear my shirt(sweater, skirt, dress…)?
并引导学生回答:yes,you can.或 no, you can’t. 并进行板书。
学生分小组练习:a:can i wear my…?
b:yes,you can. / no, you can’t.
出示单词卡片:wear,让学生朗读,并引导学生说出意思。
教师说:mike has a new shirt. he likes it very much. can he wear it?
播放let’s talk部分教学录像,学生观看。
教师提问:
(前两幅图) can mike wear his new shirt?学生回答:no.
why? 学生回答:it’s cold.
(第三幅图) is it cold? 学生回答:no, it’s warm.
can mike wear his new shirt? 学生回答:yes.
can mike wear his t-shirt? 学生回答: yes.
学生看配套动画, 模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。
学生分角色朗读,表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演,以降低本项活动的难度。
创新练习:根据所给情境两人一组编对话。
今天你要和同学去公园,和妈妈商量要穿什么衣服:
a:it’s … can i wear my…?
b:yes, you can. / no, you can’t.
学生分组汇报表演,教师进行适当评价。
ⅱ let’s chant:
播放let’s chant部分相关课件。
让学生充分说说在儿歌中听到的句子或单词。
带领学生边做动作边跟节奏说唱歌谣。
儿歌创新:mmm!it’s warm today!
take off your ……!