2A Unit 6 Christmas

2A Unit 6 Christmas

2. look & say
出示bell, kite, present, star…等不同图片， 用a _______  ______ i can see请学生自己说出所见内容
activity 2 guessing game
1. new word: up
屏幕出现star, 教师解说：look at the star, 让学生猜测star会怎么样
2. new word: high
屏幕中的star到达画面顶部,教师问: where is the star now? it’s so high.
activity 3  repeation
1. up
模仿尖锐的高音到粗沉的低音反复多次跟读
2. high
正常声音升降调全体跟着教师朗读
3. up so high
跟读,并配以形体动作
单词的机械性操练也可以先全体跟着教师朗读。其中开始一两遍可以是正常声音升降调跟读，接着可以由响到轻或由轻到响地跟读。旨在通过跟读音调的变化既达到反复模仿上口，由减少机械模仿的枯燥。

6th  period
一、主要内容(revision)
let’s act---put the … on / in / under the ….
let’s talk--- merry christmas!      merry christmas!
   here are your presents.  thank you.
let’s learn---in  on  under  bell  star  present  tree
    ( letters---kk )
let’s play--- is it on / in / under the …?
    yes, it’s ….    no, it’s ….
let’s enjoy---rhyme
二、学习目标(objectives)
1、复习巩固：介词，字母aa-kk, 圣诞物品名称。
2、在前几节课的学习基础上，能熟练运用is it on / in / under the …? 及回答 yes, it’s… / no, it’s …
3、学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，有助于学生在实际生活中对语言的理解和表达更为准确和真实。
三、教学建议
activity 1 （make a christmas tree ）
1. make a christmas tree
以小组为单位，分工合作，不同学生选择不同的材料，执行共同的任务，做一棵圣诞树。（同时播放歌曲we wish you a merry christmas，学生可做边唱）
2. decorate the christmas tree
集中所有装饰品，组员依次对下一位同学说：put a … on / in / under the …. 听到命令的学生 用正确的饰品装扮圣诞树。
activity 2 （listening ）
1. listen and write
根据听到的单词，填入所却字母。
2. check
milk---milk
activity 3 （game）
1. introduction
选择喜爱的头饰戴上，自我介绍, e.g. : i’m  mother dog.  i have got a baby dog.  oh, where is it?
2. guess:
同学们帮忙寻找：is it on / in / under the …?　主人回答：yes, it’s….  no, it’s ….
   通过游戏让学生能动起来，思维活跃起来，能有效的掌握知识。
activity 4 （finding five differences）
1. look at two pictures carefully
观察两幅图片：tom’s study (picture a 整洁　/picture b 杂乱)　要求学生尽可能在短时间内找出五个不同处。
2. report
输出观察到的结果：
 picture a: the … is in the ….
picture b: the … is on the ….
3. think & answer
t: i like picture a.  it’s clean.  what about you?
s: ...
seventh  period