Unit 5 Review and check(牛津5A教案)
一学生说一动词或动词词组，其他学生做出这一动作，并
说：i can …
step 5 assign homework
1.同桌之间做“listen and act”游戏。
2.抄写第三单元四会单词和句型四遍。
3.课后自由交际。
六、板书设计：
unit 5 review and check
c look ，read and complete
（第三单元动作类单词和词组）
i can…
what can you do？
第四课时
一、教学内容：
复习第四单元，完成d部分内容。
二、教学目标：
1.通过复习，学生进一步掌握四会单词和句型。
2.通过复习，学生能灵活使用所学单元的日常交际用语。
3.完成本单元d部分内容。
三、教学重、难点 ：
1.通过复习，学生进一步掌握第四单元的四会单词和句型。
2.通过复习，学生能灵活使用所学单元的日常交际用语。
四、课前准备：
1.第四单元对话挂图和词汇卡片。
2.本单元d部分内容的投影片。
3.磁带和录音机。
五、教学过程：
step 1 warm up
1.齐说歌谣 halloween
2.free talk
step 2 revision
1.创设情景，学生表演对话。
2.教师出示卡片，师生问答复习所学词汇和句型。
t：what do you like？
s：i like the mask.（vase，candle，pumpkin）
t：do you like ducks？
s：yes，i do./no，i don’t.
3.小组回答，互相问答。
step 3 look and talk
1.出示本部分内容的投影片，教师指导学生观察图片。
2.让学生仔细看图后，教师示范问答。
3.小组活动，相互问答练习。
4.上台问答练习。
step 4 consolidation
小组竞赛的形式，检查学生掌握句型情况
1、教师提问，小组抢答，要求正确并且不能重复。
2、小组连锁问答，比比哪组速度快并且正确率高。
step 5：assign homework
1.看本单元d部分图，自由交际。
2.看本单元d部分图，练习写四会句子。
六、板书设计：
unit 5 review and check
d look and talk
（投影片） can you see…in the picture？
yes，i can.
how many…are there？
there is/are…
where is it/are they？
it’s/they are…
第五课时
一、教学内容：
