小学第6册英语复习第一单元3课时教案

小学第6册英语复习第一单元3课时教案

　　wu yifan’s favorite class is english.     f
　　wu yifan likes playing ping-pong.      t
　　wu yifan has four or five classes every day.   f
　　wu yifan has painting class on the weekend.  t
　　活动八 小结
　　教学参考时间：2分钟
　　出示ask and answer部分两张时间表，男生扮演zhang peng，女生扮演amy，进行问答练习——a：when do you … ?
　　b： at … 
　　活动九  写作练习
　　（可作为家庭作业）
　　写一篇主题为“my day”的短文。
　　五、  板书
 
教学反思：
  本课时学习时先复习时间，用其教师自己的时间表和学生的时间表来做导入。然后引导zhangpen and amy的时刻表上时，让学生练习。作业的布置让学生自己做个类似的的时刻表来巩固学习的内容。
 

第二课时
　　教学重点：
　　有关描述四季特征和表达自己最喜欢季节及原因的语句。
　　教学难点：
　　学生仿照read and write中的语篇写作小短文前，教师应先口头示范，并板书关键词和语句结构供学生写作时参考。
　　课前准备：
　　资源中心的相关素材。
　　加拿大四季风光的图片。
　　read and answer部分录音；活动手册p28—3的录音。
　　教学过程：
　　warm up （热身）
　　活动一    歌曲歌谣 
　　教学参考时间：5分钟
　　播放第二单元“let’s chant”部分歌谣，全班一齐说唱。
　　播放歌曲“what’s your favourite season?”，学生吟唱。
　　教师播放let’s sing部分歌曲“songs of the season”，学生欣赏；请学生说说在歌词中听到的单词，教师讲解歌词大意。
　　学生跟录音学唱歌曲。
　　在热身活动中初步回忆第二单元的内容。
　　活动二   师生谈话
　　教学参考时间：3分钟
　　t：what season is it?
　　s：it’s spring. （板书季节名称）
　　t：what’s the weather like in spring?
　　s：it’s windy, but warm.　　（板书天气特征）
　　t：what do you wear?
　　s：sweater / dress / jacket……
　　t：what can you do in spring?
　　s：we can go hiking. we can plant trees. we can fly kites…….(板书动词短语)
　　教师出示其他三个季节的图片，进行类似的对话练习。
　　在交谈中巩固第二单元的短语和功能结构，为write and say部分内容进行铺垫。
　　listening and talking （听说练习）
　　活动三   听力练习
　　教学参考时间：3分钟
　　教师播放活动手册p28—3的录音每句话两遍，第一遍学生听，第二遍进行填写。
　　答案： spring     plant trees            winter   make a snowman
　　　　   summer   swim in the sea          fall    climb mountains
　　在听力练习中引出有关最喜欢的季节及在该季节活动的语句，同时巩固单词的拼写。
　　活动四   小组调查