《鸟岛》第二课时教案（原）--伊伊

《鸟岛》第二课时教案（原）--伊伊

《鸟岛》第二课时教案（原）　
            一、复习
            1、这节课我们继续学习18课《鸟岛》。
            2、读词：鸟岛  青海湖西部  闻名中外  伸手 养育   因为 人类   密密麻麻
            3、你能用“鸟岛  青海湖西部”说一句话吗？用上“闻名中外”能把句子说得更具体，试试看！
            小朋友们能运用自己的语言把课文第一自然段的内容告诉大家，真不简单！
            4、谁是鸟岛的主人？是啊，鸟岛是鸟的世界。（板书：鸟的世界）
            二、新授
            （一）感悟“鸟的世界”
            1、课文中哪些词语，哪些句子能体会到鸟多呢？请同学们自由读课文二三自然段，用笔画出这些词句。然后一边读，一边想，看看你的脑海里能不能出现一幅幅画面。
            2、品词析句，感悟“鸟的世界”
            谁先来把读书的发现说给大家听？(根据学生回答随机出示）
            （1）第二自然段
            “每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。”
            a、理解“一群一群” 
            出示词卡“一群一群”，读“一群”，再读“一群一群”，有什么不同？ 指名读好这个词。
            b、理解“陆续”
            这一群一群的鸟儿是一起飞来的吗？怎么飞来的？这就叫——（陆续）
            指第一组同学：你们是第一批飞到鸟岛上的鸟儿们，一大群鸟飞来了！做飞的动作，齐读。指第二组同学：接着又来了一群，读。指第三组同学：过了一段时间，又一大群鸟儿飞来了！读。
            就这样，成群结队的鸟儿们陆续飞来，最后，一共飞来了十万多只！