3A Unit 7 It’s nice教学反思
我认为在培养学生的学习自信心方面做得比较成功的有：
(1)、尊重学生个性差异，适时地给予肯定和鼓励
前苏联教育学家苏霍姆林斯基告诉我们：“让每一个儿童都能抬起头来做人。”教师要尊重学生的个性差异，从他们身上挖掘出积极因素。在课堂教学中，教师要密切关注每个学生，了解每个学生的性格爱好，掌握每个学生的一点一滴的进步，给予学生及时充分的肯定与鼓励，培养学生的自信心。教师要对教学充满激情，对学生充满爱心。在教学中，我通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任和尊重的情感信息，使得学生不怕出错，敢于开口讲英语，从而激发他们的上进精神，帮助他们树立起自信心、自尊心，使得他们获得良好课堂学习环境中的成功体验。
(2)、重视激情激趣，为学生营造良好的学习氛围
我在教学中,努力创设一种宽松、愉悦的课堂气氛,激发并调动学生的学习积极性,使学生能够减轻心理压力,自然而然地学到知识。同时,在教学中通过人机交互,运用多媒体等手段,创设形象生动的动态效果,使声音和图象、视觉和听觉、语言和情景有效结合。
充分利用课堂四十分钟，精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣，为学生提供开口说英语的机会。
(3)、引导学生表现自我，增强自信，体验成功的喜悦
我充分利用小学生敢于开口的特点,加强英语实践,使其语言交际能力得以提高。在获取新知的过程中以学生为主体,以学生为中心,充分调动学生有意识的心理活动,挖掘学生潜能,使其循着教师指导的方向,进行积极的、自觉的、有创造性的学习。没有什么东西比成功更能激起进一步追求成功的努力。从根本上说，要让学生正确认识自我，让他们有机会表现自我，学生在乐趣和活动中积极表现自我，体验到了成功的愉悦，增强了学习英语的自信。成功，是靠成功推动的。
在整节课的教学中，我着重培养学生的口语感和初步用英语进行简单日常交流的能力，并通过听、说、唱、演、做等活动激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆说，不忽视学生的任何一个细小的进步。帮助他们养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，发展自主学习的能力，为进一步学习打下基础。
