3B Unit1 My school bag教案
教学内容 unit1 my school bag(2)
教学目标 1、能听懂、会说文具、玩具类单词 a storybook, a copybook, a stapler, a toy train
2、能听懂、会说日常交际用语 what’s this/that in english? what’s this/ that in/on…?
3、能正确理解、使用介词in, on。
4、能正确听、说、读、写字母aa和bb。
教学重点 1、能听懂、会说文具玩具类单词 a storybook, a copybook, a stapler, a toy train
2、能正确听、说、读、写字母aa和bb。
教学难点 1、能正确理解运用介词in和on。
教学准备 学生带好各类学过的文具实物或图片。
教学过程 课堂设计 集备研讨
step1 free talk:
1.ss: sing a song: good morning.(如果是下午上课，可将歌词中的good morning换成good afternoon)
2.t: good morning/afternoon.
s:good morning/afternoon
t: how are you?
s: fine,thanks . and you?
t: i’m fine,too.
step 2 presentation and practice
1、出示一本英语抄写本
t: from now on, we’ll begin to learn english letters. and we’ll copy these letters. so we first learn how to say “抄写本”. （拿出一本抄写本问）excuse me. what’s this in english?
出示单词a copybook并领读（将抄写本放入预先准备好的书包中）
what’s this in english?
s: it’s a copybook.
出示单词a copybook并领读（将抄写本放入预先准备好的书包中）
2.运用句型what’s this/that in english? it’s…复习所学单词（a ruler, a knife, a crayon, a tape, a pencil sharpener, a pen）。并逐一将这些文具放入预先准备的书包中。
3、将预先准备的书包放在桌上。
t: what's that on the desk?
s: it's a school bag.
t: what's in the school bag？（学生刚刚看着老师将文具一一放入书包中的，所以他们将很容易的猜出书包中物品）
t: （教师在学生猜完以上文具后，再摇动书包，让学生听听里面的声音，表示里面还有东西。这时，让学生来摸一摸，猜一猜） come here, . what’s this in the school bag?
s: it’s a ruler/knife/crayon…
学生在摸到storybook时，可能会认为是copybook，此时教师可将storybook漏出一角，让学生猜）出示单词a toy train/a stapler/a storybook并领读
s:it’s a toy rain/stapler/storybook
1. magic eyes教师将所学单词的卡片按任意顺序贴在黑板上。教师背对黑板站 着，宣布游戏开始。教师故意神秘地瞥一眼某一个单词，让学生进行猜测.猜对的学生将被命名为“魔力眼”，并到台前来，仿照教师的做法，选取下一位“魔力眼”
step 3
revision and practice
2.出示带有in/on的图片。如：盒子里有一辆玩具火车 t: what’s this in the box?
教师逐一出示图片，师生之间或生生之间进行练习。s: it’s a toy train.
3.情景对话
马上要开学了，爸爸带着liu tao 上街去买
些学习用品。他们进了一家文具店，里面有许许多多的漂亮文具，liu tao兴奋极了，不停的问东问西。（请学生编一段liu tao和爸爸或营业员之间的对话。）
