PEP小学英语四年级下册Unit 1 Our School第5时教案
执教教师 课题名称：教学年级四年级unit 1 our school the 5th lesson b. let’s talk c. let's check 课 型讲读课授课时间40分钟学生分析1、四年级的学生从三年级开始接触pep教材，对英语有浓厚的学习兴趣，也掌握了一些词汇，在一定范围内学习了基础的语言知识和技能，能在特定的语言情景中进行运用。他们通过一年的英语学习训练积累，听觉理解能力，口头表达能力，模仿能力和记忆力都得到很好的发展。2、在学习本课前，学生已经接触过is this …/is that … 这个句型，知道可以用yes/no来回答。
教材分析1、本课时主要是let’s talk的说话教学，is this …/is that … 这个句型学生也并不陌生，但本课时对学生提出了更高的要求，要求学生熟练掌握“is this …/is that …”的用法，懂得可以用yes,it is./no,it isn’t来回答，做到灵活运用。2、本课时let's check可以让学生在练习中体验学习英语的乐趣。
教学目标1、能够听、说、认读本课时主要句型：is this the library? is that the tv room? 2、能够识别句型“is this the... ? 和is that the... ?”的不同用法并在真实情景中正确使用。3、能够较好地完成let's check部分的评价活动。 4、能够发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语言。
教
学
策
略1、创设情境，激起学生的学习兴趣，注重激励，调动学生的学习热情。2、借助录音或多媒体资料引入新内容，尽量做到形象生动，使学生更容易的理解并记住本课内容。3、在教学活动中，让学生动口和动脑，进行小组合作并表演，撑握实用的英语知识。
教
学
过
程
step 1. warm-up& prevision 1、教师和学生一起听本单元a部分let’s do的教学录音，根据录音做出相应的动作。(预计1分30秒) （设计思路：通过let’s do,让学生全身总动员，以饱满的热情投入到英语课堂的学习中来，营造轻松的英语学习氛围，让学生快速进入英语学习状态。）2、教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的free talk。(预计1分30秒) hello, boys and girls. this is our school. this is the canteen.that is the computer room.where is the teacher’s office?…(设计思路：通过师生对话，一方面复习了上节课的主要内容，为学生的后续学习做好准备，另一方面增强语言学习的兴趣，培养学生开口说英语的能力，促进师生在课堂上的合作)step 2. presentation 1、教师和学生进行主题讨论：what’s in our school? 鼓励学生用本单元新学的单词来交谈。(预计2分钟) （设计思路：新课标指出，基础教育阶段英语课程的总体目标，是培养学生的综合语言应用能力。师生简单的讨论，有利于促进师生合作，培养学生的语言应用能力，并温故而知新，为新课做好铺垫，符合课标要求。） 2、学生谈论了学校的场馆设施后，教师出示本校校长的照片问：(预计3分钟)
