pep3 Recycle 2 (3)
教学目标:
1、能够在复习和巩固家庭成员及职业的单词的基础上，听懂说唱歌谣。
2、能够演唱歌曲《a merry christmas!》
3、能听懂let's make 部分的指示语（布置回家制作圣诞礼物的作业）
一 教材分析
本课时的主要目的复习和巩固家庭成员职业的单词。教材设计了chant and match的练习，目的是让孩子在chant and match的活动中巩固复习相关的词汇，并通过歌谣的形式培养孩子的语感。歌曲《a merry christmas!》是本单元的扩展活动，让孩子通过唱歌了解美国家的圣诞节习俗，培养孩子们学习英语的兴趣，扩展孩子们的英语知识。let's make部分设计了一个手工活动，力图通过这个活动提高孩子们学习英语的积极性，让孩子动手操作中听懂一些指示语，培养孩子学习英语的兴趣。
二 教法建议
1、进行chant and match的练习前，教师可以设计一些游戏活动形式，引导孩子复习家庭成员及职业的单词，为后面的chant 练习做好铺垫。如:猜职业、表演等活动。
2、chant是一种孩子们很喜欢的活动形式，教师应当设计形式多样的说唱、表演形式，让孩子充分的说、演。如说一说，演一演。小组分角色表演。
3、《a merry christmas!》 是一首旋律优美的歌曲，在学唱歌曲是，教师可以用投影或课件的形式出示一些贺卡或是图画，为孩子营造良好的氛围。也可以让孩子设计一些动作，边唱边演。最后表演歌曲时课以结合第一课时的圣诞聚餐的情景进行。
4、let's make部分出现了一些指示语，教师应当通过直观的动作示范引导孩子理解含义。
教学重点：通过chant and match复习和巩固家庭成员的单词。
教学难点：说演chant, 理解let’s make部分的指示语。
教具准备：
1、职业、家庭的单词卡片
2、配套的教学课件
3、相配套的教学录音带
4、圣诞贺卡
5、制作圣诞礼物的材料
教学过程：
一 热身/复习（warm-up/revision）
1、sing the song:《a merry christmas!》
2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读表演不同职业的人。
3、free talk
how many people are there in your family?
who are they?
what’s your father/…?
is he/she a nurse/..?
do you want to be a teacher/…?
师生问答，生生问答。
二 呈现新课 （presentation）
1、pass the word
两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。音乐停后，拿成员的学生问另一人，如：“what’s your father? my father is a doctor.”
2、group work
两人一小组，互问答，学生根据对方的回答摆词卡。
根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(仿照歌谣中的句型)
3、listen and match
听一听chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。
4、观看课件，边看边跟读。看书，边看边指书中的人物。
5、听录音，边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。
6、各小组说一说，演一演歌谣。各小组展示歌谣。
7、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“do you like it?”“today let’s make a gift ,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听，理解。
