5B Unit7 A busy day
一、teaching demands:
(一) 情感目标
通过介绍英文时间得逆向表达法，结合时间的顺时表达法的复习，拓宽学生的知识面，激发学生珍惜时间，热爱生活的情感，引导学生合理安排自己的时间。
(二) 智育目标
1、掌握本单元四会单词half ,past
2、掌握本单元四会句型what time is it?
it’s … it’s time to … it’s timefor…
3、复习时间的顺读法，并能正确掌握时间的逆向表达法
二、teaching points and difficulties:
正确流利的用逆读法表达时间。利用多媒体课件提供视觉听觉等多方面的感官调动，加大了训练的量，加深印象。为学生能熟练的表达时间打好基础。
三、teaching tools:
教师准备：钟面图片，时间卡片等。
学生准备：书本，文具，自己得作息时间表。
四、teaching procedures:
step1. warming up
1. sing a song “ten little indian boys”
2. count numbers：boys and girls, let’s count numbers. ok? please remember
your number. are you ready? good. let’s go.
3. greetings
4. freetalk:①t : what’s your number?
s1:i’m number …
how about you?
(记住两个学生得号码，使之与即将出示得一张时间卡片上得两个数字吻合)
②.look, it’s time. can you read this time? what time is it?
③. what time is it? （时间卡片快速呈现，学生正确回答）
④.hello, …，what time do you get up? what time do you have
lunch?⑤.ok. now boys and girls ,look, it’s our tible.
what time is it? ss:it’s 6:30.
it’s time to… ss:get up.
（学生看多图快速说出it’s… it’s time to…的句型）
step2.presentation and practice
1. i get up at 6:10, we also say :ten past six
teach: past six ten ten past six
2. what time is it? can you call the time? (7:10)
3.practice
①. what time is it?（小黑板呈现一组时间）
②. how about these ones? （小黑板呈现另一组时间）
③.what time is it?
let’s ask him or her together. （小黑板呈现另一组时间）
4. next,boys and girls, let’s count time one minute（分钟）by one
minute. 1:20 1:21 1:22 1:23……1：30
t: ok.it’s one thirty,we can’t say 30 past 1.
we should say :half pastsix.
teach :half
5.（教师拿出一个纸钟对折）look at my paper clock，this is a half. a half, a half ,a halfand a half is one.
（接而教师再用另外一些对称的物品或图形对折，让学生真正理解half的意思，并不是单单指一小时的一半）
practice: can you read the time? practice with your partner.
(呈现一组训练half past的时间）
6.1. the same way to teach :quarter
boys ask ,girls answer,and then exchange.
