Unit 6 Doing housework教学设计

Unit 6 Doing housework教学设计

一、教学目标：

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词stand, sit, jump, run,词组sweep the floor,clean the windows,wash clothes.

  2、能听懂、会说、会读和会写句型what are you doing? i’m/we’re

…what is he/she doing? he’s/she’s …

3、欣赏歌曲《what are you doing?》

4、了解动词现在分词-ing的读音，构成及正确表达。

二、教学重点：

1、四会生词的发音，及他们相对应的现在分词。

2、能熟练运用句型what are you doing? i’m …/we’re …

3、能用英语进行简单的电话交际。

三、教学难点：

1、单词jump, clean, sweep the floor, wash clothes 的正确发音。

2、了解动词现在分词-ing的读音，构成及正确表达。

四、教学具准备及辅助活动：

cai多媒体辅助教学；单词卡片及句型

五、主要板书设计：

unit 6 doing housework     

                           standing

what are you doing?      i’m     jumping

（we’re）  sitting

           running

                                            dancing

what is he doing?        he’s…  sweeping the floor       

（she）         （she’s）  cleaning the windows

                           washing clothes

六、教学过程：

step 1 warming-up

1、greetings

2、sing a song:” we can sing and dance”

3、free talk and revision

t: i can sing. what can you do? can you…？

当问到一个学生会跳舞的，师就说：please dance now. （生跳舞）

t: you can dance. i can dance, too. look, i’m dancing . i’m dancing.手持dancing卡片（重复几遍,然后播放disco音乐）let’s dance together,ok?.

 

step2: presentation and practice

1、learn the sentences”what are you doing?i’m/we’re…”and learn the words：”stand”，”sit”， ”jump” ，”run”

(1) 教授句型：what are you doing? i’m /we’re …

教师手持卡片问what are you doing?  s1,2,3:i’m dancing .师问生答----学生互问互答。到最后，师问大家what are you doing?生齐答：we’re dancing .引导用we’re…来回答，并补充板书：we’re于答句上。

(2) play a game:listen and act
分三步：①听口令做动作②做了几个动作后看单词stand/sit做动作③拼