6BUnit2Moreexercise教案及教学反思2

6B Unit 2 More exercise教案及教学反思2

1、全面复习掌握本单元的内容，通过练习和讲评得以巩固和知新。

2、 区别与练习一、二单元的内容，为单元测验做准备。二、过程与方法：通过多种形式的练习，帮助学生正确掌握第二单元的内容。三、情感态度与价值观：通过练习，培养学生正确的解题思路和策略。 教学重点、难点：全面复习掌握本单元的内容，通过练习和讲评得以巩固和知新。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程：    教师活动学生活动                   

设计意图step one: review unit 21 recite the adv. words: low lower &high higher; slow slower & fast faster; far farther; late later & early earlier; well better2 sentences:与随班生进行简单的交谈。 do you run faster than them? yes, we do. does he go to school earlier than her? no, he doesn’t.step tw review unit 1 1 recite the adj. words: old older& young younger; short shorter& long longer, tall taller; big bigger& small smaller; fat fatter& thin thinner; heavy heavier& light lighter 2 sentences: who is taller than me? liu tao is. whose hair is longer, mine oryours? yours, i think.step three: explain the workbook鼓励随班生一起完成练习。 explain the exercises of the workbook.step four: homework prepare for the test of unit 2.recite the adv. wordsrecite the sentences.recite the adj. words:recite the sentences.

通过听听写写的方式来检查学生对本单元的单词与词组的掌握情况

通过听听写写的方式及造句来检查学生对本单元的句型的掌握情况。板书设计：            unit 1 more exercise?

what are you good at?

how about you?

who is good at pe(maths, english, chinese) in your group?… is not as strong as …授后小记： 本节课主要设计了各种题型，复习巩固本单元的各个知识点，从学生完成的情况来看，大部分学生对本单元的知识掌握得还可以，但是学生对于动词遇到第三人称单数需要变成第三人称单数形式还是掌握的一般，总是会有各种遗漏，在今后的教学中要进一步巩固练习。采纳了姚老师的建议，增加了句型转换的训练，这是学生的薄弱环节，学生对于句型的掌握还需要加强。  授课日期： 3 月  14  日