Unit 5 Encyclopaedias
language teaching plan
广州市第十八中学 张勤晶
一、教材分析
本课时主要复习指示代词的用法。
二、教学对象分析
学生在小学阶段就已经接触过了指示代词的用法，本单元再通过系统地复习，在学习方式上引导学生学习归纳总结。
三、教学重点
指导学生归纳、总结指示代词的用法，并在实践运用中熟练运用。
四、教学难点
指示代词的归纳整理及运用。
五、教学策略
1. 引导学生积极主动的通过预习完成可以自己学会的部分，课堂学习完成学习的重难点，通过复习及归纳总结完善学习。
2. 在教学中以旧带新。
3. 适当补充习题，拓展学生的解题能力。
六、媒体的选择与设计
1.充分利用和发挥基本的教学媒体，如课室内的物件，教师的body language、板书的作用。
2.适时、合理地使用多媒体，增大课堂的容量，更好地辅助教学。
七、教学内容
课时
教学内容及课型
教学目标及简单教学环节设计
语法： 第1课时
language a
一、定位：
practice-based，训练各种读与说的语言微技在语言知识中的运用
二、教学环节设计:
step 1 presentation
1. tell a story by showing pictures.get students to observe the sentences.
2. guide the students to summarize the usage of this ,that, these, those
step 2 practice
show photos of the students taken recently. circle
some students and ask them to fill in the blanks.
step 3 more practice完成学卷练习ⅰ. 习题 1._______ people over there are doctors. a.those b.these c.that d.this 2.don’t do it like ________. a.that b.that’s c.those d.these 3.the rivers in china will be more beautiful than _________ in the usa. a.that b.ones c.those d.this 4. i am looking for a house. i’d like ________ with a garden. a.one b.it c.that d.this 5.the days in winter are shorter than________ in summer. a.that b.one c.those d.these 6.most kids find _________ interesting to play football. a.this b.that c.it d.one
