《a o e》导学案
【学习目标】
1学会a、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。【学习重难点】
2知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调a、o、e的音。
3认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。
1、a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。
2、读准韵母的二声和三声是难点。 【学法指导】 1、 利用插图学习 a o e 的音和形。 2、 教师要重点指导发音方法，做好示范，在学生观察、模仿的基础上反复练读。 【学习过程】 一、 启发导入，提出学习目标。 1 听说过《阿里巴巴》的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看
儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。
2 只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就能去挖掘科学知识的宝藏。 二、 自主学习，教师点拨。 1、看图激趣
茂密丛中几座房，青草河边一条溪。对岸有只大公鸡，喔喔喔喔大声啼。
它叫醒了谁呢？
叫醒了小姑娘，她在河边啊啊啊地练唱；
叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳；
叫醒了小鸭子，它在水里愉快地戏耍；
……
让学生看图后畅所欲言。
2、捉迷藏游戏
这幅优美的山村图中藏了a o e 3个字母，你能把它们找出来吗？
让学生初步感知a o e 的音和形。 三、 师生互动，交流展示。 1、学习a o e 的发音 （1）老师边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领，反复练读。注意口形不能变。
（2）编顺口溜帮助记忆发音方法：
张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee. (3)学生反复练习发a o e的音。教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。
2、指导a o e 的书写
（1） 记住形
找出图中与a o e 字形相似的部分，念儿歌：
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;
太阳出来红通通，公鸡一叫ooo;
清清河水一只鹅，水中倒影eee. (2)正确书写
认识四线格后讲清a o e 的笔画笔顺及占格位置。
教师示范，学生仿写。 3、学习声调
（1）认识声调符号,配合手势和儿歌学习。
“-”是第一声，“/”是第二声，“ˇ” 是第三声，“\”是第四声一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
看图上小汽车的走势，“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。”。
（2）练习读a、o、e的四声。
①顺序读，变序读。
②二、三声对比读。
á—ǎó—ǒé—ě
③联系日常生活，教师引导用带调的a、o、e组词。
ā阿姨好! á啊!你说什么? ǎ啊?这是怎么回事? à啊，伟大的祖国!
ō噢，我懂了。ó哦，是这样吗? ò哦!我明白了。
é 飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶
四、游戏练习，当堂反馈。 1、给三个孩子分别起字母名字，一个叫a，一个叫o，一个叫e，然后请他们上台介绍自己。还可以给这三个字母分别加上四个声调再起12个名字.
