苏教版九年级政治第11课 胸怀全球 迎接挑战教学设计
教师：我们坚信逐步强大的中国一定会成功地解决环境问题、朝鲜半岛核危机等全球性和地区性问题；我们坚信逐步强大的中国一定会把XX年奥运会办成一届最出色的奥运会；我们坚信逐步强大的中国必定会成为世界舞台上耀眼的明星！课后探究：投影幻灯25：课后探究（利用网络、报纸等相关资料收集中国政府在加入wto后，为了遵从“村规”，促进我国社会全面、协调和可持续发展做了哪些重大调整？）板书设计：第五单元 第11课 胸怀全球 迎接挑战
第一框题 走向世界的中国一、走进wto1.中国的发展离不开世界 双赢2.世界的繁荣离不开中国二、祖国国际地位在提高和平、合作、负责任的中国形象
第11课 胸怀全球 迎接挑战
抓住机遇 迎接挑战【教学目标】（一）知识目标：了解我国刚刚迈入小康社会门槛，面临日趋激烈的国际竞争的事实；从中国与世界其他不同类型国家的对比中，更好地认清中国的基本国情，以及我国的优势和差距；认识祖国建设面临的有利和不利因素，由此增强危机感和责任心。
（二）能力目标：提高分析和判断国际社会交往现象的能力；培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力；采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。（三）情感、态度、价值观目标：关心祖国面对的机遇和挑战，增强中华民族伟大复兴的使命感，当好未来社会的建设者和接班人。
【教学重难点】
1.当代国际竞争的实质2.中国面临的机遇和挑战【教学设计基本思路】本课首先通过“了解当前的国际竞争”这个栏目，说明大步走向世界的中国需要适应当今时代两大主题的要求，认识国际竞争的实质并积极参与，由此才有可能抓住历史发展的机遇；然后在“认识发展的机遇与挑战”这个栏目中，通过面对发展机遇的历史对比，指出中国现在再次面临发展的战略机遇期，由此印证机遇与挑战同在的道理，从而说明抓住机遇和应对挑战是实现祖国腾飞的两个侧面；最后，在“增强忧患意识”这个栏目，针对我国能否切实抓住机遇的重大问题，联系中华民族正在面临生死存亡的紧急关头，引领学生牢记“天下兴亡，匹夫有责”的道理，树立勇于接受挑战的使命感和责任感。在教学过程中借用直观、丰富的教学素材设置情景，增加课堂教学氛围的感染力与亲和力；通过活动和一系列问题贯穿本课内容，引导学生探究思考，突出情感和能力目标，提升学科特色和学生能力。【教学手段】：多媒体教学【具体教学程序】：课前准备：教师准备相关图片和文字材料；学生通过查阅资料、上网搜索等途径搜集当今国际竞争实例等材料，了解我国发展所面临的机遇与挑战。一、新课讲解：（一）了解当前的国际竞争1.1 当前国际竞争日趋激烈活动（共同分享）：列举当今国际社会竞争的实例（可从经济、政治和文化等方面）
