陕教版九年级政治下册全册教学设计2
（三）树立终身学习的观念（板书）
1、思考并讨论
（1）有人认为现在只要找到一份满意的工作，就可以高枕无忧，不必再学习了。这种看法对不对？说说理由。（教材p21）
（2）对于现在提倡的“终身学习”，你是怎样理解的？（教材p21）
2、归纳小结：随着科学的进步，知识的增多，技术的更新，社会的生产和生活不断发生变化。人们当初在学校学习的知识和技能已远远适应不了社会的发展，我们必须根据具体情况不断学习，才能满足时代发展的要求。那种一次“充电”终身“放电”的状况已经一去不复返了，我们进入了一个“终身学习”的时代。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。（板书）
三、导 出
1、概括：升学→选择学校、专业；就业→注意职业观、职业选择、终身学习
2、结语：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
同学们 ，初中毕业在即，我们将面临人生中一次重要的选择：升学？就业？我们将在选择中通往不同的道路。让我们变学习压力为学习动力，从容做好选择的准备。（板书）
附：板书设计
陕人教版《思想品德》九年级第三课远离违法犯罪
第三课 远离违法犯罪
课标要求
1.体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
2.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑。
教学目标
情感、态度、价值观
树立对自己行为负责的责任意识、法律意识，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
能力
提高自我控制能力和抵制不良诱惑的能力。
知识
知道每个行为都会产生一定的后果；了解一般违法和犯罪之间的区别；认识 “黄、赌、毒”和邪教的严重危害性。
教材内容要点
对自己的行为负责
抵制不良诱惑 远离违法犯罪
教材与处理分析
导语
导语有三层意思：首先指出丰富的现代社会生活中，夹杂着无数诱惑；接着指出青少年这个特殊的社会群体中的某些人，因抵挡不住诱惑而行为失范，甚至触犯法律；最后点出本课的主题，为了自己的健康与幸福，为了社会的和谐安定，应该对自己的行为负责，抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
情景再现
本栏目包括一个引言和两个目，两个目分别是“对自己的行为负责”和“抵制不良诱惑 远离违法犯罪”。
引言用形象的语言告诉我们：虽然我们向往自由，但自由不是绝对的，我们的行为总会对他人，对社会产生一定影响，从而引入本课第一目：对自己的行为负责。
第一个目“对自己的行为负责”含两个◎。
第一个◎指出了行为和后果之间的关系。首先点明，行为和结果之间具有一致性，每一种行为都会导致一定的后果。接着以例说明，个人的行为不能危害自己、危害他人、损害公共利益。
第二个◎通过故事及情景设置，引导学生具有责任感，做一个对自己行为负责的人。为此，要善于分辨是非善恶；对自己的行为要自省自律，避免做错事；做了错事要勇于承担责任；要加强自我训练，养成对行为负责的习惯。
