九年级政治上册全册导学案及答案1
a.不顾一切朝老大爷撞了过去 b.猛转方向，驶上了快车道 c.为了躲避老大爷，撞到了停在路边的汽车上 d.眼睛一闭，听天由命
3.作为一个学生，我们的责任主要体现在：完成义务教育、尊重老师、遵守校纪、认真学习和完成作业等。这些责任主要来自于（ ）
a.承诺、法律规定和职业要求 b.分配的任务、职业要求和法律规定
c.法律规定、分配的任务和公民身份 d.法律规定、分配的任务和道德原则
（二）案例分析题
1.小枚的父母都是下岗职工，家庭生活非常困难，父母省吃俭用，保证小枚正常的学习花销。小枚非常有舞蹈天赋，是学校舞蹈队的成员。市艺术节马上就要到了，小枚想参加艺术节的比赛，但是培训费和报名费对于这个家庭是一笔不小的开销，小枚知道父母无力承担，可为了给集体争光和证明自己的实力，她还是背着父母报了名。老师知道这一情况后，发动全班同学捐款，为她解决了这笔费用，使小枚有机会得到了市艺术节舞蹈比赛的一等奖。
（1）请选择，你如何评价小枚的这种做法（ ）
a.发挥自己的特长为集体争光，是对集体负责的表现
b.证实自己的实力，是对学习负责的表现
c.抓住展示自我的机会，是对自己负责的表现
d.没有考虑家庭经济状况的限制，是对家庭不负责任的表现
（2）请分析，你为什么会作出上面的选择？
2.他叫王顺友，是一个普普通通的乡邮员。在海拔4000多米的四川木里藏族自治县的100多座大山中，王顺友跋涉了20年，这是一条充满危险的路、一条非常孤独的路、一条透支生命的路。山高沟深，空气稀薄，行走困难自不必说，在“马班邮路”上，陪伴他的只有“丁丁当当”的马铃声……在这条艰辛、寂寞的路上，王顺友一走就是20年，走了26万多千米，相当于绕地球6圈。邮件投递任务准确率达100%。
（1）请同学们根据案例，结合你了解的有关王顺友的事迹，分析一下王顺友的责任是什么？
（2）他的责任主要来自哪里？
（3）他不尽责任的后果可能是什么？
（4）他付出了什么代价？
（5）他得到了什么回报？
（6）试想如果他得不到任何回报还会一如既往地走他的“马班邮路”吗？
课后反思：
第二课第一框《承担关爱集体的责任》
一、学习目标：
通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力
