九年级政治上册全册教案1

九年级政治上册全册教案1

      （1）、加强监督机制，保证法律有效实施和司法公正。
      ①监督的对象：国家机关和国家工作人员。发现国家机关和国家工作人员的违法行为，可向有关国家机关提出申诉、控告或者检举。
      ②监督的渠道：人民代表大会及其常委会的监督、检察机关的监督、人民政协的监督、民主党派、工商联、无党派人士的监督、各人民团体的监督、新闻舆论监督、社会公众监督。
      ③监督最常用的方式：通过正当的途径提出投诉、举报，但是不得捏造或歪曲事实，进行诬告、陷害。
      （2）、制度制约包括行政许可制度、听政制度、审计制度、人民陪审员制度等。
      （3）、程序制约主要体现在法定的顺序、方式和手续等方面。
    2、自觉守法，学会监督
      （1）、中学生要自觉守法，维护良好的社会秩序。
      （2）、中学生要学会使用监督权（通过面谈、打电话、发信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体转达等有效方法对国家机关和国家工作人员提出批评和建议。）
      （3）、中学生要敢于并善于同违法犯罪行为做斗争，自觉维护法律的权威。

九年级  第十课    全面建设小康社会

第18课时  教学设计
一、全面小康的蓝图
    1、三步走战略目标：第一步，从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，使人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
    2、我国人民生活总体上达到小康水平（800——1000美元）
    3、全面建设小康社会是新世纪亿万中国人民为之努力奋斗的新目标
      （1）什么是全面小康：全面建设小康社会是新世纪中国特色社会主义事业的伟大实践，是亿万人民为之努力奋斗的新目标。这个奋斗目标包括政治、经济、文化等多个方面，是一个全面的综合性目标。
      （2）全面小康目标中最关键的目标是：到2020年国内生产总值比XX年翻两翻，综合国力和国际竞争力明显增强。

第19课时  教学设计

二、奔向全面小康
      1、总体小康的特点：是低水平的小康，是不全面的小康，是发展很不平衡的小康
      2、全面小康实现的意义：实现了全面建设小康社会的目标，我们祖国必将更加繁荣富强，人民的生活必将更加幸福美好，中国特色社会主义必将进一步显示出巨大优越性。
      3、全面小康实现的有利条件和不利条件：a、有利条件——我国经济有广阔的增长空间，有巨大的时常潜力，我国有比较雄厚的物质基础，中国继续推进改革和扩大开放。
      b、不利条件——全面贫困人口数量很多，许多脱贫的人口有返贫的可能。人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大；生态环境有恶化的趋势，人均资源不足；教育、科技发展水平与发达国家相比存在较大差距。