家庭消费的内容 示例（一）
家庭消费的内容 --示例（一）
人教版
教学目标：
知识目标：
了解家庭消费的含义，内容及两种划分方法
理解家庭消费各类别的含义及其关系
理解影响家庭消费的因素
能力目标：通过教学培养学生的理解能力、分析、归纳能力及理论联系实际的能力
教学方法：
讨论法、举例法、阅读法
教学重点：
家庭消费的各类别的含义及其关系
影响家庭消费的因素
教学过程：
引导学生回顾商品服务市场以及市场交易原则的有关知识，指出市场是我们消费的载体，在完成市场交易后商品和服务进入了家庭领域，成为家庭消费。什么是家庭消费？它又包括哪些内容？影响家庭消费的因素有哪些？这就是本节课要学习的内容。
一.家庭消费的含义
1. 含义：即：人们为了生存和发展，通过吃饭穿衣、文化娱乐等活动，对消费资料和服务的消费。
2. 家庭消费的原因：满足个人需要
3. 家庭消费的结果：生产处了人的体力和智力。生产出了劳动力
（讲解的时候，采用指导阅读法，要求学生自行归纳了解）
二.家庭消费的分类
1. 按消费内容来分为三类
（1） 物质生活消费（要求学生阅读课文，了解其含义，并举例），教师指出这是其他消费的前提和基础，是最基本的家庭消费方式。
（2） 精神文化生活消费：主要用于娱乐身心，发展提高自身的各种消费（要求学生围绕生活举例说明）
（3） 劳务消费：指家庭花钱购买的各种服务。如：理发、修鞋等。劳务消费的主要目的是方便、美化家庭生活，提高自身的生活水平。
2. 按消费目的也可分为三类
（1） 生存资料消费（要求学生阅读p77中间小字部分，从中体会生存资料消费的含义）教师特别指出含义中应该注意的两个关键词“必要”和“相关”，从而可以看出生存资料并不是物质生活消费和劳务消费的总和，而只是维持个体生存必须的生活条件。
（2） 发展资料消费：家庭生活中用来满足人们发展德育、智育、体育等发面锁需要的消费。教师在指导阅读的同时特别指出：发展资料消费的范围比生存资料消费更广泛,正所谓，油盐柴米容易满足，琴棋书画是一个广阔的领域。
（3） 享受资料消费：家庭生活消费中能够满足人们享受的物质生活资料消费、精神产品消费和劳务消费的统称。
这种消费的作用是娱乐身心，消除疲劳。比如听音乐会，去观光（教师可以要求学生自行举例，加强理解和体会含义）。
享受性消费的特点：不具有固定性，随社会的发展，经济水平的提高不断变化。
结合p79的议一议，展开课堂发言，总结性地理解家庭消费各类别的含义及其联系。
三.影响家庭消费的因素
1.根本因素：国家经济发展水平制约
家庭消费是从低级向高级发展。经济水平低的时候，人们注重生存资料消费，解决基本生活需要，一旦经济发展了，收入提高了，对发展和享受消费的要求也跟着提高。（教师可以引导学生简单回忆中国近现代经济的发展，解放前，能满足吃饭问题都是一件难事，解放后，随着经济的发展，人们从追求温饱问题，到追求知识文化各方面发展进步。到现在人们观念的转变，人们开始享受生活。从中可以加强对学生的思想道德教育，实现政治教育中的思想性的一面）
2.其他因素
（1）收入水平：对家庭消费的影响直接（结合p79中间表格《收入水平对家庭消费的影响》体会随着收入水平的提高，家庭消费水平也会相应提高。
