我们依法享有人身权、财产权、消费者权 教案
我们依法享有人身权、财产权、消费者权
教学目标：
1. 情感、态度、价值观：确立正确的权利、义务观，尊重他人的权利，履行自己的义务。学会依法维护自己的合法权益。
2. 能力：在教学中初步培养辨证思考问题的能力。
3. 知识：知道法律保护的合法权益不受侵犯，学会运用法律手段保护自己的合法权益。
重、难点：运用法律手段来维护自己的合法权益。
复习过程：
一、 导入新课
师：在七年级上册我们复习《学会依法保护自己》时知道，当公民的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律的武器保护自己。人的一生享有多种合法权益，这节课我们来复习----我们依法享有人身权、财产权、消费者权。
二、 明确本单元课标要求
让一名学生读，其他同学认真听，画出自己认为重要的内容。
三、 同组交流考点归纳的答案
考点归纳中的问题让学生课前找出答案，标明所在的页数和标记。
四、 教师点拨命题方向，疑难问题
1. 命题方向：综合近几年的中考题，本单元常以漫画题、案例材料为背景创设情景进行考察，题型以选择题、简答题、案例分析题为主。
2. 点拨疑难：
本单元主要解决两个问题：是什么、怎么做
是什么：不是弄清每项权利的含义，而是知道每项权益各包括那些具体的权利：如人格尊严包括姓名权、名誉权、荣誉权等。
3. 怎么做：本单元中的每道题后面都有这样的问题：应如何维护自己的权益？这是本单元的落脚点。如果全部记忆，内容较多；综合所有的问题，我们可以这样归纳：①有维权意识 ②维权（途径有：协商或诉讼）③尊重、维护他人的权益 按这个思路去记本单元的问题，就能起到事半功倍的效果。
五、 识记本单元知识点
师巡视抽查，指名背诵。检查学生对本单元知识的掌握情况，把握学情。
六、 聚集中考：
选择题：
（威海市中考）王某与梁某因生意产生过矛盾。一天，王某收到一条梁某发来的带有严重人格侮辱的短信。收到短信后，王某将梁某告上法庭。法院判决梁某向王某赔礼道歉。据此回答1、2题。
1.梁某的行为侵犯了王某的（ ）
a.人格尊严 b.隐私权 c.名誉权 d.肖像权
2.该案例启示我们要
a.依法行使权利，自觉履行义务 b.学会用法律武器维护自己的合法权益 c.让短信远离我们的生活 d.通过打官司维护公民的合法权益
非选择题
(聊城市中考)“苏丹红”“大头娃娃”事件尤让人心存余悸，“三聚氰胺”奶粉事件却再次刺痛人们“食品安全”的神经。XX年9月，全国部分地区相继报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例。经调查认定，石家庄三鹿集团股份有限公司所生产的婴幼儿“问题奶粉”，是由于不法分子在原奶收购过程中添加了三聚氰胺所致。
1. 请你对不法经营者的行为进行简要评析。
2. 在食品安全问题上，你认为中学生应该做一个怎样的消费者?
七、 巩固训练
见《同步学习》第37—39页的3、4、6、8题。
