《国际组织概观》教学设计
一、 教学目标
对应课标的内容目标：
1.3 引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料，说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。
知识与能力：
知识：
1.了解国际组织的形成、发展及其分类；
2.知道国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色，认识其发挥的作用；
3.认清我国在相关国际组织中承担的责任和发挥的作用；
能力：
1.引导和培养学生透过纷繁复杂的政治现象，认清和分析事物本质的能力；
2.培养学生全面认清事物、辩证思考问题的能力；
3.培养和提高学生的实践能力。
过程与方法：
以识别重要的国际组织导入，通过教师讲授了解国际组织的产生、分类；通过分析和比较全面认清国际组织的作用；通过探究认清我国在国际组织中承担的责任和发挥的作用。
情感、态度与价值观：
1.通过对相关资料的查询和亲身参与生活的事例，增强学生关心国际事务、关注我国在国际社会中的地位和作用的意识；
2.培养国家观念，拓宽国际视野；
3.明确自己在维护国家统一、民族团结、国家领土和主权完整中应承担的责任和义务。
二、 教材分析
在第一目中，教材主要介绍了国际组织的概念和不同类型。第二目主要介绍了国际组织的结构以及阐述了国际组织的作用。这是本课的教学重点和难点。第三目中，介绍了我国参加世界性国际组织的情况；我国与周边国家开展的多边外交；我国与区域性国际组织的关系。这是提升学生国家意识的关键点。
三、 学情分析
1.学生对国际组织有一定的感性认识，能够识别与生活关系密切的国际组织。
2.对国际组织的分类及在国际社会的作用的了解较少。
四、 教学重点、难点
教学重点：国际组织分类；中国与国际组织的关系
教学难点：国际组织的积极作用和局限性
五、 教学策略与手段
采用探究式教学，即通过创设情境、引发问题、分析讨论、点拨提升、归纳总结等环节进行教学。培养学生采取比较、归纳等方式分析问题的能力。选用热点话题及与我国关系密切的教学素材，引导学生关注国际社会，培养学生关注我国在国际社会的地位和作用的意识。
六、 教学过程
教学环节 教学设计 活动目标
活动一：
国际组织大观园 1. 展示国际组织的图片，请学生识别（联合国、非洲联盟、无国界医生、世界自然基金会、中国--东盟自由贸易区、国际货币基金组织、国际奥委会、国际足球联合会、世界贸易组织、国际红十字会与红新月会联合会）
2. 请学生列举所知道的国际组织
3. 教师简要介绍国际组织的产生和发展过程及分类
4. 教师引导学生给上述国际组织分类（结合课本17页） 1. 激发学习兴趣，开阔视野；
2. 了解国际组织的构成，国际组织的产生及发展过程，知道国际组织的分类；
3. 引导学生作比较式的分析
活
动
二：
感
悟
国
际
组
织
的
作
用 1.教师以联合国为例简要介绍国际组织的一般机构
2.探究活动：
具体要求：阅读有关材料，谈谈国际组织在其中发挥的作用
积极作用：（结合课本18页）
材料一：联合国想科特迪瓦增派维和人员；
XX年底科特迪瓦大选后，巴博和瓦塔拉都宣布自己获胜，并于12月4日分别宣誓就任总统，科陷入“一国两主”的政治僵局。此后科局势日趋恶化，暴力事件频发。科特迪瓦政治危机发生后，非盟相继派特使到该国进行斡旋。联合国安理会19日一致通过决议，决定向联合国驻科特迪瓦行动团(联科团)增派XX名维和人员，以保护科特迪瓦民众免受武装威胁。
