《用联系的观点看问题》教学设计
○遵循系统内部结构的有序性 ○注重系统内部结构的优化趋向 从认识方面看： 我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个因素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整和准确的认识。 师引导学生阅读并得分析：整体与部分的关系在一定意义上是系统与要素的关系。系统就是诸多要素相互联系相互作用的统一整体，要素就是组成一个整体的相互作用着的部分。 系统的基本特征：整体性，有序性，内部结构的优化趋向 师：游戏《同舟共济》 宣布游戏规则 1.各组选一名组长组织 2.用2分钟讨论方案 3.在地上的圈子里以站立人数多一方为胜。 4.站立时间要持续3秒以上 5.双方各派一名监督员 6.站立时脚不得踩在圈外 学生游戏 通过游戏让学生分析获胜的原因。从而引出系统优化的方法。 生：分析略 师：对学生分析进行归纳总结引出系统优化的方法。 学生思考：整体和部分的关系，也可以叫做系统与要素的关系，这是为什么？从严格意义上讲，二者是否完全等同？ 学生游戏 并通过游戏让学生明白获胜的原因。并让学生分析从而引出系统优化的方法论要求 培养学生读书、拓展思维和提取有用信息的能力。 激发学习兴趣、积累知识，将学习生活化。 观察学生联系实际能力并能准确等级评价教学内容
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动 课堂小结 作业布置 师引导探究并分析：系统优化思维极其重要。从认识方面来说，系统优化方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个因素联系起来进行考察，在联系中把握各个部分，在联系中把握事物整体，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整和准确的认识。 从实践方面来说，系统优化方法要求处理和解决问题时要着眼于整体功能状态的优化，力求系统的最佳效应。系统的性质是要素、结构、环境三者的函数，其中结构起着关键的作用。所以，要十分注重系统内部结构的协调有序，注重系统内部结构的优化趋向，实现整体大于部分之和的功能。在我国的社会主义建设和社会发展中，国家的建设和社会的发展是“一盘棋”，个别行业和地区盲目投资、低水平重复建设，不利于我国的产业结构调整和升级，因此，必须从系统整体出发，搞好宏观调控。经济发展和人口、环境、资源以及社会保障等方面必须相互配合，东部地区加快发展，必须和西部大开发、振兴东北老工业基地等统筹协调起来. 师:对本课内容进行总结并提升 师:布置研究性题目: 9月29日,我校将举办校运会,规定每班参赛选手不超过15名,每位选手限报2项,请用系统优化的方法为班级设计一份最佳参赛方案. 引导学生总结、提高、升华 通过小结使学生对本课内容有更全面的理解 结合学生生活实际，调动学生积极性，并能做到学以致用 本课知识体系（板书参考）设计 基本特征 内容 要求 实践 教学后记： 1.、注重课堂教学资源的发掘，保证了课堂教学效率的提高；利用电教媒体教学后，增加课堂教学信息的密度，提高了课堂教学的效果。同时增加了同学们对政治课的兴趣，加深了对“用联系的观点看问题”的理解。
