神奇的变幻──翻转和旋转;
二、垂直翻转(放开手让生自己做)
[cai:迎迎倒立]
师:你愿意帮助迎迎改掉这个毛病吗?(愿意)好,现在就让迎迎摆正身子站到贝贝的前边!
(生试着操作,先做完的同学举手,问生有谁需要帮助,让他当小老师给其他同学指导)
师:你能介绍一下,这个操作和刚才那个有什么不同的地方吗?
[展评作品](生说操作方法)
[小结]
利用图像菜单中的“水平翻转”可以实现左右方向图像的对换,利用垂直旋转可实现上下方向图像的对换。像这样可以左右上下互换位置的操作,我们称之为“变幻”。
三、旋转重点(小组学习)
师:经过刻苦的训练,福娃们终于如愿以偿地参加了花样游泳的比赛。
[cai]花样游泳视频。
[cai]花样游泳图画。
师:但是它们现在展示的并不是规定的动作,它们的规定动作在这里(指画面中的花样游泳图)。
师:那么请你分析一下,要想实现这一效果,分几步?会用到哪些工具,哪一个菜单项呢?
(学生独立思考1分钟)
师:现在同学们都已经有自己的想法了,以小组为单位快来交流一下你的想法。交流完成后,每组派一个代表发言。
(小组交流想法)
(每组派一名代表说自己的预想)
师:想不想知道自己的想法可不可行?那还等什么,快打开“游泳.bmp”来验证一下吧。提醒大家:如果你现在仍没有想法,可离开座位去寻求同组同学的帮助,同组内不能解决的可跨组研讨来解决。
(生打开“游泳.bmp”做90度、180度、270度旋转,为其他三个福娃设计动作)
[小结]
利用图像中的翻转可以让图像进行90度、180度、270度的旋转。告诉大家一个小秘密,这些旋转都是顺时针(手势)来旋转的。
四、综合练习
整理房间
师:福娃们经过不懈的努力终于赢得了比赛,它们蹦啊跳啊,来,用你自己的方式做个动作为它们庆祝一下!咦,(惊奇地)迎迎又跑哪去了?原来呀,由于迎迎没有好好训练,最终没能参加比赛,它正在整理房间准备迎接同伴们凯旋归来呢!
[cai]房间图
师:快打开网页中的“整理房间”,让我们也来帮帮忙吧!
(生操作)
[展评作品](师生评、生生评、屏幕监看全体评等多种方式展评)
五、赏析生活中的图形变换
师:这节课我们学习了图形的变幻,其实生活中应用变幻的例子还有很多很多,非常神奇![板书:神奇]让我们带福娃一起去看一看!
[cai:动画]
赏析生活中由翻转旋转组成的图形。
六、创新
师:福娃们赢得了比赛,我们是不是该送份礼物给它们呢?打开“礼品.bmp”利用我们今天学习过的内容,也可结合之前学习过的知识,充分发挥自己的想象,为福娃设计一份礼物吧。
(学生设计)
[展评作品]
[小结]
从作品的总体情况来进行整堂课学习效果的评价,可评价学习效果也可评价学习状态。
七、拓展延伸,组织下课
师:老师也想送福娃一份礼物。
[cai:花]
师:这些花不但是零散的,而且都一样大,怎样让它有大有小,又让它在不同方向有倾斜呢?要想让它们变成这样一束花(指一束花)需要用到哪种方法,又分几个步骤呢?同学们下去之后接着去研究,可以把你的研究成果发给我喔!公布联系方式(博客、邮箱)。好,谢谢同学们积极发言,下课!