北师大版第七册数学教案第二单元:走进大自然
同时，本节课也注重发展学生的思维能力，重视培养学生解决数学问题的意识和能力，鼓励学生方法的多样化。让学生在交流中解决问题，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在显示生活中的应用价值，注重动手活动，安排了一些设计活动，让学生不仅能观察，还能动手操作。在参与学习活动中，感受、体验所学知识的过程及价值。逐步培养学生应用所学知识解决生活实际问题的意识和能力。让学生在“经历” 过程中去感受、去体验。要让学生体验到在各科学习中充满着探索与创造，感受着学习的艰辛与快乐，并从中获得成功的喜悦，锻炼了克服困难的意志、建立了学习的自信心。
在本课中也有不足的地方，对学生的评价不够及时多样。评价方式不仅教师评价学生，学生也可以评价教师；不仅学生之间互评，学生也要进行自评。评价方式也是多样的，可口头鼓励、鼓掌肯定、教师的微笑、拍拍学生的肩、摸摸头，都是赞许、表扬的方法。评价中要体现实事求是的态度，渗透尊重他人、以人为善，也要体现促进全体学生的全面发展、不断发展。
