三年级思品我爱我们班
我爱我们班
教学目标：
1.情感与态度：热爱同学、老师和班班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2.知识与技能：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
3.行为与习惯：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。
教学重点：回顾集体生活中快乐的时光，感受与老师、同学间的友爱之情。
教学难点：养成乐意为集体做贡献的态度，懂得用诚实、正直行为维护集体荣誉。
教学准备：
1.教师准备星星，收集班级活动的有关图片和资料。任课教师的照片。
2.学生课前准备：
（1）收集：咱们班开展过哪些活动，获得过哪些荣誉？
（2）回忆你和同学、老师之间最难忘（最快乐）的事情，准备讲给大家听。你为班级做过哪些事情？（有获奖证书的可让学生带来）
活动时间：2课时
活动过程：
活动一：温馨大家庭
1.谈话引入：同学们，我们在一起已经生活了两年多了，你们喜欢自己的班级吗？（喜欢）
2.师：是呀，800多个日子，我们一起学习，一起进步，一起游戏。在这个温馨的大家庭里发生了多少难忘的故事，开心的事情呀，大家还记得吗？下面我们一起来回忆吧！（生讲和同学、老师之间发生的快乐或难忘的事，如果有不愉快的事情，教师要引导化解误会。）
3.老师根据同学的发言，补充自己掌握的事情。
4.师启发：我们一起重温了过去快乐的时光，此时此刻，你们最想说的是什么呢？（唤起学生对班级的喜爱之情）
活动二：我们的大朋友
1.师：我真羡慕大家，生活在这样一个大家庭里。其实，为了让我们的幸福，不仅同学们付出了努力，还有有很多人都为之付出了心血，谁来说说？
2.生列举。
3.说说和老师之间的故事。（注意引导）
4.师出示赞美老师的诗，生读，进一步体会老师对大家的爱。
活动三：快乐的集体生活
1.我们的大家庭里还经常开展一些有意义的活动呢！大家还记得吗？（师出示活动图片或文字资料，生边欣赏边回忆）
2.交流：
（1）先分小组交流，互相补充。
（2）选代表全班交流。
活动四：我为班集体争荣誉
1.谈话引入：听了刚才大家的发言，老师也觉得生活在我们着个班级很快乐。尤其是我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？
2.生谈。（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状）
3.师；面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？（感谢他们，激发为班争光的荣誉感和自豪感。）
4.师：其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻。下面我们都来自豪地说说，你为班级做过的有意义的事情。（生谈，教师贴星星进行肯定。）
5.说一说：怎样为班级争荣誉。
（1）行为辨析：看33页左下方图，你认为这样的行为是为班集体争光吗？为什么？（学生先看书，再交流）
（2）讨论交流：看34页图，你认为冬冬应不应该参加比赛？
（3）续编故事：如果你是冬冬，你会怎么做？
（4）讨论交流：你认为应该怎样赢得和维护集体荣誉？
6 .教师总结：班集体是我们共同的家，班集体的荣誉需要我们共同努力。大家有信心吗？（有！）
第二课时
活动准备：
1.教师准备国徽图片和比较好的班徽。
2.学生准备彩笔、纸张、剪刀、胶水等工具。
