浙教版第一册品德与生活第四单元我们一起迎新年教案
为什么在使用公历的同时还要用农历我国现在使用的历法有两种，一种是国际上通用的公历，也叫阳历；另一种是我国特有的农历，又称阴历。公历起源于古代埃及。地球绕太阳公转一周的时间，即一个回归年的长度是365天5小时48分46秒。为了日常生活的方便，取365天为一年。农历实际上是一种阴阳历，它以月相变化一周的时间，作为月的标准。12个月共354或355日。为了使它的历年长度尽量与回归年一致，采用置闰月的办法，有闰月的年份包含13个月。农历还有一个特点，就是设置了二十四节气。为什么我们在使用公历的同时还要使用农历呢？农业生产与二十四节气的密切关系是原因之一。其次，农历的月是一个朔望周期，航海和渔业、盐业等一些部门的生产活动都离不开它。农历在我国已经有好几千年的历史了，可以说是家喻户晓，妇孺皆知。特别是农历中的一些节日，例如，春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等，早已成为我国人民的传统节日，这也是目前我们仍然使用农历的原因之一。欢迎冬爷爷丰收晚会刚刚开完，大雁们就要飞去南方度假。秋姑娘从枯叶上看见冬爷爷写给她的信：“我不久就到，请你准备回家！”蜜蜂知道冬爷爷要来了，采完最后一次花蜜，赶忙去做冬天的甜糕；青蛙和蛇知道冬爷爷要来了，连忙去找个暖和的泥洞，打算好好睡一觉；小松鼠知道冬爷爷要来了，有的在身上加了件“厚毛衣”，有的换上了新皮袄，仿佛它们也懂得冷了要感冒；这时，只有菊花不怕冷，在寒风里坚持站完最后一班岗。夜里北风呼呼叫，冬爷爷披着黑大氅悄悄地来了，随身带来成千上万的小雪花顽皮地满天飘。小朋友早上起身看见了，叫道：“马路穿上了雪棉袄，大家快来把雪扫。扫出一条道，堆个雪人大又高。”森林里的孩子更开心，跟着爸爸去打猎，带着猎狗山上山下跑，欢叫着：“冬爷爷，你真好！”冬日保健小知识1、衣着要注意保暖。但如果气温不骤降，不要轻易“全副武装”。俗话说，多衣多寒，因此穿戴要适度。2、要有充足的睡眠。3、要保持室内、床上空气流通。寒冬，人们因怕冷而终日关窗闭户，通宵蒙头睡觉，是不可取的。室内和被窝里的污浊的空气既损肺又伤脑，易引发感冒、呼吸道感染等疾病。4、要常到户外去活动，多晒太阳，做操，跑步，能增强体质。此外，如能天天坚持冷水洗脸，便不宜患伤风感冒。-冬食宜杂。食物要多样化，精粗搭配，荤素兼吃。不吃或少吃粗粮、蔬菜、瓜果会使人患缺铁性贫血维生素缺乏症、牙龈出血等症。
作业安排
课后反思
集体备课工作表年级 一年级 学科 思品 第 四 单元 第 二 节
备课人
集体备课时间
10、18
内容
第二课 欢天喜地过新年
共案
个案
教案
第二课 欢天喜地过大年第1课时 活动目标：1、通过活动，知道我国新年的一些风俗习惯，了解与新年有关的民族文化。知道送新年礼物是表达一份心意。2、通过模拟过年的情景，引导他们主动、高兴、有创造性地参与艺术实践活动，感受春节的热闹气氛，体验新年活动的丰富多彩。3、在活动中培养学生相互合作交流，与人分享快乐的人文素养，培养想象力、创造力和动手能力。能用自己喜欢的方式表达对老师、同学、长辈等的新年祝福。活动过程：一、重温过年情景，说说看看过年事。1、课件播放歌曲《过新年》导入：小朋友，你们听着这欢快的歌曲，想到了什么？2、这首欢乐喜庆的歌曲就是向我们描述了欢天喜地过新年的热闹场面，今天我们就要在这儿提前过个欢乐年（揭题）3、学习“聪明谷”：中国人往往把“春节”叫过年，这是我国最隆重、最古老的一个传统节日。4、说记忆中最快乐的一个新年是怎么过的。5、流本地过年的风俗习惯。6、课件演示：新年春节活动的几组精彩片段。观看后说说与本地的风俗习惯有哪些相同与不同。7、那么新年及新年的这些风俗习惯是怎么来的呢？老师讲解《年的故事》。8、小组交流收集到的关于年的文化活动、风俗习惯等的资料，可以拿出各自准备好的春联、年画（可以是买来的，也可以是亲自制作的）来介绍。9、全班汇报交流，随机插入春联欣赏。10、课件播放《讨压岁钱》（内容附后）。过年过节，向亲友“讨”压岁钱好吗？为什么？引导变压岁钱为压岁言。二、激情模拟过年，互动拜年祝福。1、课件播放中央电视台春节联欢晚会的新年钟声敲响。2、师：孩子们，新年的钟声响了，充满希望和生机的新的一年来到了，你们看，谁跟我们一起过年来了？3、播放歌曲《新年好》，一位由老师扮演的新年老公公闪亮登场，他点点头，弯弯腰，祝贺大家新年好。4、老公公：孩子们，拜年是新年里的一种传统，一件大事。在这喜庆的日子里，你想到了给谁拜年？5、老公公：那么你们知道可以用哪些方式拜年？拜年时要注意什么吗？6、鼓励小朋友用新学到的方式互相拜年。7、课件出示几张长辈图片，学生与长辈互动拜年祝福。（长辈的祝福语在学生回答后可点击课件演示。）8、老公公：这快乐的时刻，你想用怎样的方式来庆贺新年呢？让学生用自己喜欢的方式庆贺新年。三、交流新年感受，进行课后延伸。1、 说说这节课的感受和收获。2、鼓励学生尝试在即将到来的春节中用新学到的方式向同学、朋友、长辈等拜年。
