苏教版二年级品德与生活下册教案3
准备完游戏必需的气球、拼图、迷宫等玩具。
活动过程（第一课时）
活动（一）——游戏
1.出示图片：音乐声中一个个小朋友来到游戏城堡入口处，各自玩着简单的游戏进入城堡。
2.同学们想不想进入游戏城堡呢？你们应该怎么做呢？
3.出示游戏天地画面。
想想说说：你平时常玩的或常看的一种游戏的玩法。
活动（二）——分组讨论，亲身体验
1.出示传统游戏、亲子游戏、体育游戏、智力游戏等画面。
（1）互相议一议。
（2）自由组合，组成游戏小组。
（3）组内交流、合作，分好角色。
（4）小组预演，交流。
（5）分组汇报展示：
介绍玩法——表演——谈感受
活动（三）——尽情游戏，增强体验
1.你认为最有趣的是哪个游戏，想一想是怎么玩的？
2.自由组合游戏小组。
3.到教室外按小组自由的、尽情的玩游戏。
4.讨论：玩游戏对我们有什么好处？
组内交流，代表发言。
活动（三）——活动总结，分享快乐
游戏对我们有很大的好处，在活动中，大家要相互合作、相互信任、共同进步。
活动过程（第二课时）
活动（一）——小小讨论会
1.同学们，这节课我们先来玩“背挤球”的游戏，好吗？
2.部分同学玩，其他同学为他们加油。
3.小组讨论：你有什么想法？
4.代表发言
5.想想怎样完这种游戏，试着万一玩。
6.读一读创创鼠说的话，试一试“背挤球”游戏的几种玩法。
活动（二）——玩中提升
1.接受康康熊的建议，玩玩夹球游戏。但在玩的过程中，想想怎样玩才能玩得愉快。
2.分组玩“夹球”游戏。
3.按小组讨论：如何玩得愉快？
4.康康熊采访各小组。
5.全班交流讨论并制定出玩“夹球”游戏的规则。
活动（三）——填写“游戏规则表”
1.出示“游戏规则表”，讲清填写方法。
2.学生自由组合，组成游戏组。讨论确定本组所玩的游戏。
3.分组游戏。边玩边思考：应制定哪些规则，才能玩得更快乐。
4.小组讨论后，填写“游戏规则表”。
5.各小组介绍各自玩的游戏以及制定的游戏规则内容。
活动（四）——教师总结
1.在今天的活动中，你有些什么收获？
2.采用小组推荐法评比出“游戏守规则，快乐好学生”的同学。
3.小结：我们在快乐的游戏中，一定要注意安全，遵守游戏规则。
4.在音乐声中结束活动。
11我与小动物
本课活动目标要求
1.情感与态度
培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。
2.行为与习惯
通过快乐寻访以及饲养小动物等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。
3.知识与技能
通过制作“动物明星卡”及开展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。
4.过程与方法
通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。
活动过程（第一课时）
活动准备
1.指导学生通过查资料获取有关信息。
2.准备小猴、小狗、青蛙等一些动物的头饰。
3.录制有关动物的声音，制作《动物世界》课件。
活动（一）——创设活动情境
1.出示《动物世界》课件
2.出示快乐寻访的特写图。
3.说说：你最喜欢哪些动物？它们吃些什么？住在哪里？
活动（二）——模拟表演活动
1.动物图片展示：展示你最喜欢的动物图片或照片。
