《快乐的集体生活》
活动主题:我喜欢集体活动 集体的力量
活动目的:
1、培养学生积极参加集体活动的意识,陶冶学生的情操。
2、引导学生热爱集体,在集体生活中有责任感。
3、体会集体的力量是我们做事成功的保证。
4、培养学生积极向上的生活态度。
活动准备:
1、让学生搜集团结力量大的各种图片、名人名言资料。
2、搜集集体活动的图片或文字资料。
活动时间:2课时
活动过程:
第一课时
一、游戏导入。
1、做游戏。规则:小组内每2人一组,每次8人进行比赛,要求两同学用背顶球,从起点到终点不能让球掉下来,不能用手碰球,哪组先到哪组胜。
2、采访做游戏的同学:为什么这么高兴?如果只有你一个人可以做这个游戏吗?会玩得这么高兴吗?我们大家在一起游戏、活动,这就是集体生活,你喜欢参加吗?让参加比赛的同学说说自己的感受。(教师据学生谈的感受引出活动主题“快乐的集体生活”,并板书。)
二、说一说喜欢的集体活动。
1、师:我们在一起游戏、活动是多么快乐呀!三年来,我们在一起参加了许多集体活动,谁来展示一下搜集的集体活动的资料?
2、利用实物投影或其它手段,展示学生搜集的资料。
3、谈谈自己喜欢哪些集体活动,并说出这些活动给自己带来的好处。
三、小小辩论会。
1、创设讨论情境:集体活动有益?还是无益?
2、分正反两方,举行“小小辩论会”。
3、学生谈谈本次辩论会的收获。
四、教师总结:
通过辩论,我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添乐趣,还能开阔视野,陶冶情操,增长知识,培养创造能力和集体主义精神,让我们行动起来,积极参加集体活动吧!
板书设计:
快乐的集体生活
我喜欢集体活动
集体活动有益? 无益?
热爱集体 积极参加集体活动
第二课时
一、创设情境,导入新课。
教师安排一名学生搬动教桌或教师内较重的物品,让其他学生认真看,再安排3—4名学生一起搬动,然后让学生谈感受,引出活动主题“集体的力量”,板书。
二、讨论交流,深化认识。
1、师:在我们的生活中,有好多事情都需要依靠集体的力量来完成,你能举出这样的事例吗?
2、小组交流。
3、集体汇报。
4、让学生谈感受。
三、深入感受“团结力量大”。
1、师讲述“团结力量大”的小故事。
2、小组内交流搜集到的团结力量大的图片、文字资料。
3、集体汇报交流。
4、集体交流搜集到的团结力量大的名人名言。
5、让学生谈交流资料后的感受。
四、教师总结:
通过这节课的学习,我们懂得真切地感受到了团结起来力量大,集体的力量是一种不可抗拒的力量,是一种伟大的力量,它是做好一切事情的重要保证。让我们珍爱集体,把自己融入集体中吧!
板书设计: 集体的力量
团结力量大
不可抗拒
集体的力量 伟大
做好事情的重要保证
教后反思: