教育笔记：我们一起做朋友
袁袁是一个很活泼的小姑娘，可是最近我发现小朋友都不喜欢和她玩，尤其是户外活动的时候，她想要和别人在一起讨论些什么，别人看到她后，要么离开，要么拒绝她加入，结果，每次袁袁只能低下头，手中不知道摆弄着什么就离开了。我很奇怪，这么一个外向的小朋友，为什么没有人和她一起游戏呢？于是，我就利用每一次活动时间，观察着她的表现，通过几天的观察，我发现了其中的缘由。原来袁袁和别人说话时，总是随意地打断别人的谈话，而且一起游戏时，只要她不高兴，就会大声叫喊，并伴随着攻击性行为。 今天又到了户外活动时间，袁袁在分散活动时，发现了几只可爱的小蚂蚁，就想要和小朋友分享，她看到佳佳后就使劲地用手扒拉她，结果把正坐在小车子上休息的佳佳差点弄下来。佳佳本来很想和她一起看，可是这么一来，已经没有了兴趣，转身走了。这时，宝宝也凑了过来要看，可是袁袁却不屑地把他推开。看到这种情况我决定不能再做旁观者了。于是，我凑过去说：“袁袁，你找到的小蚂蚁可真大啊，能让我看看吗？”她看看我，微笑着表示很高兴，因为终于有人和她一起分享了。我问：“这些小蚂蚁真可爱，怎么没有其他的小朋友和你一起看啊？”她没有抬头看我，低头说：“我叫了，可是他们都不理我！”看她的表情好像很不高兴的样子。“怎么会呢？要是我，你不叫我都要来看，他们为什么不看啊？”我假装不经意地说，“你是不是做了什么，他们不高兴啊？” 袁袁说：“老师，我叫佳佳了，可是她不愿意，因为我不小心把她推了，宝宝是个小男孩，我不愿意让他看。”她说着，一副理直气壮的样子。我点了点头，同意了她说的事实，看着她有要和我交流的意思，我又赶紧趴在她耳边悄悄地说：“你看你其实是个很喜欢和小朋友游戏的孩子，但是因为和别人交往的方法不正确，所以才让大家不喜欢你了，那老师送你一句好听的语，你每次想和谁一起玩时，只要说我可以和你一起游戏吗，我相信大家都会非常喜欢你的。” 袁袁听完我的话一歪头看着我说：“老师，真的吗？”我笑着说：“不信你试试看。” 就这样，几天很平静地过去了，再也没有听到有人告袁袁的状，而且，我发现，她的朋友也多了起来。 除此之外，我也分析了袁袁的家庭环境。她是一个很外向的孩子。我也听到她的母亲说过，只要袁袁表现不好就会训她，由于家庭环境的影响使她有了一定的攻击性行为，变得很霸道，容不得别人的一点点不对。针对她的这种情况，我首先找了袁袁的父母进行沟通，告诉他们训孩子的弊端是什么，应该让她在家中感受到父母对于自己的疼爱。和家长达成共识之后，在幼儿园，我也从各个方面去影响她、引导她，告诉她应该如何与别人相处、发生矛盾时应该怎样处理等。 我相信，每个孩子的心都是很积极向上的，关键要看成人如何去引导他们向好的方面发展。
