《小小花伞》教案(精选3篇)
一、教学内容:
歌曲《小小花伞》
二、教学目标 :
1、 启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪,歌唱各族儿童的的大团结。
2、 学唱此歌曲的谱。
三、教材分析:
《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材,象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成,亲切动听,形象生动。
四、教学过程 :
(一) 导入 :
1、师:“我们伟大的祖国有56个民族,庄老师要看看你们班对民族了解多少?知道多少个民族?哪个同学先来说说,说不完整的其他同学来补充。”
2、 学生回答,教师总结。
3、 出示56个民族挂图,让学生大略了解一下。
4、 师生讨论民族音乐的特点,代表作。如:藏族——《青藏高原》
蒙古——《我是草原小骑手》
新疆——《掀起了你的盖头来》……
5、 教师介绍畲族,引出本节课的学习内容,畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。
6、 重点介绍畲族人民酷爱唱山歌,教师示范唱山歌。
7、 揭示课题——畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。
8、 聆听录音,感受山歌特点。问题:歌曲的中心思想,想表达的感情?
9、 学生回答问题,教师补充。
10、 教师提问:“歌曲中反复出现的语气词‘哈噜’是什么意思?”
11、 学生回答,教师举例子,我们成功的时候都喜欢说‘耶’,那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。
12、 学习歌曲。
出示两句较难的节奏,学生练习
13、 再次播放音乐,学生跟唱曲调。
14、 钢琴伴奏,学唱谱,教师重点讲解反复练习。
15、 套上歌词演唱。
16、 结束。
北京喜讯到边寨
第6周第2课时
一、教学内容:
1、 欣赏《北京喜讯到边寨》
2、 复习唱好《小小花伞》
3、 聆听《东北秧歌》
4、 练习东北秧歌的基本动作
二、教学目标 :
1、 让学生感情丰富唱好《小小花伞》
2、 通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐,体会苗族、彝族音乐风格
3、 学跳秧歌的基本舞步,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感
三、教材分析:
这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲,曲调欢快、热烈。
四、教学过程 :
(一) 导入
1、 师:“上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲《小小花伞》,那么今天我们一起复习复习,要唱得更好一点。”
(二) 开始上课
1、 跟录音演唱。
2、 难点指导,跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。
3、 过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师:“演唱完畲族歌曲,接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”
4、 让孩子看着简谱聆听,感受三部分七个主题的音乐旋律。
5、 让学生谈谈听后感,教师总结。
6、 完成听听想想问题。
7、 聆听《东北秧歌》,让学生猜猜此音乐的舞种。
8、 引出“秧歌舞”。
9、 教师示范跳“秧歌舞”,学生喊口令。
10、 动作分解教学……
11、 结束。
活动设想:
针对幼儿的年龄特征,在本次课题中没有涉及太难的环节,谜语的导入更能激发幼儿对本堂课的兴趣,也能促使幼儿精力更加集中。复习原本学过的知识,是为了能使幼儿对本堂课的学习印象更为深刻,学起新知识也不会太难接受。在装饰手法上,我用了简单的棉签画的手法,这样对于幼儿水平的要求并不高,所以,大多数幼儿都可以达成目标,剪贴对于该年龄段孩子的要求也并不是很高,所以预期是可以完成的,最后固定“伞柄”这一步骤,稍微有些难度,需要老师的更多指导。完成的作品效果很好,幼儿看着自己的作品会很开心,因此也很乐于参与我们的艺术活动,也愿意在以后的课程中多参与动手的活动。这对于我们老师以及幼儿都是很好的锻炼。
活动目标:1、引导幼儿运用折、剪、粘贴的方法制作美丽的“花伞”。
2、学习与同伴相互合作,协调的进行伞面的彩绘装饰。
3、幼儿能够自信的展示自己的作品“美丽的花伞”。
活动准备:1、彩色卡纸数张;2、剪刀数把;3、水粉颜料;
4、棉签;5、调色盒;6、皱纹纸;7、胶水;
8、胶带;9、吸管
活动过程:
1、 导入:
谜语1:一朵花,真奇怪。晴天不开,雨天开。
教师:是什么呢?小朋友猜一猜。(伞)
谜语2:小帐篷,圆又圆,雨天满街走,晴天家中闲。
教师:这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。
(还是伞)
教师:这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞)
教师拿出伞用来展示。
(表扬鼓励幼儿的积极表现)
2、 复习有关伞的知识:
a、 伞的用途:伞是做什么用的?
(挡雨、遮太阳、装饰、演出跳舞的道具等等。)
b、 伞由哪几部分组成的?
(伞面、伞骨和伞柄)
教师根据幼儿说出的名称,指向对应的部分,也可请幼儿到前面边说边指出。
c、 伞的种类有哪些?
(长柄伞、折叠伞:折叠伞又分两折伞和三折伞、装饰伞:油纸伞)
教师根据幼儿的答案展示相对应的伞。
d、 复习像伞一样的蘑菇
教师:小朋友们还认识很多像伞一样的蘑菇,对不对?那你还记得它们的名字吗?说一说?
(香菇、平菇、柳松菇等等)。
教师:小朋友们真聪明,记得那么多的像伞一样的蘑菇呀。
e、 欣赏像伞一样的其他各类植物
教师:大自然中还有很多像伞一样的花花草草,小朋友们想不想认识一下它们呢?
(为幼儿播放像伞一样的植物图片,并简单介绍)。
3、 学习制作“美丽的花伞”:
教师:原来大自然中有那么多像伞一样的植物啊,大树林是不是被它们装点的很漂亮呢?那我们小朋友也来用自己灵巧的小手,试着做一做“美丽的花伞”,来装饰我们的教室环境,好吗?
a、 展示范例
“合拢的伞”、“撑开的伞侧面”、“撑开的伞正面”教师边展示范例,边问幼儿这是什么时候的伞?并用伞摆出相对应的样子,供幼儿能够更直观的辨别不同角度的三的样子。
不同形状的伞以及不同颜色和不同装饰的伞的范例,请幼儿一一欣赏。
b、 示范制作方法
第一步:画出要制作的伞的外形。
第二步:用剪刀沿着外轮廓剪下来。
第三步:用准备好的皱纹纸、彩色纸片、水粉颜料等材料给伞或伞面
进行装饰。
第四步:为装饰完伞面的“花伞”装上“伞柄”(吸管),把吸管的一
头剪开用胶带固定在“伞面”上,也可以直接固定。
4、 幼儿制作“美丽的花伞”:
教师示范完成后,请幼儿制作“美丽的花伞”。
(建议合作完成,好处在于,能够锻炼幼儿的团结协作能力)
教师播放一些美丽的伞的图片,供幼儿欣赏参考,并来回巡视指导。
5、 展示作品:
幼儿制作完成后,教师请幼儿展示自己的作品,鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意,最漂亮等等。
一、教学内容:
歌曲《小小花伞》
二、教学目标 :
1、 启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪,歌唱各族儿童的的大团结。
2、 学唱此歌曲的谱。
三、教材分析:
《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材,象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成,亲切动听,形象生动。
四、教学过程 :
(一) 导入 :
1、师:“我们伟大的祖国有56个民族,庄老师要看看你们班对民族了解多少?知道多少个民族?哪个同学先来说说,说不完整的其他同学来补充。”
2、 学生回答,教师总结。
3、 出示56个民族挂图,让学生大略了解一下。
4、 师生讨论民族音乐的特点,代表作。如:藏族——《青藏高原》
蒙古——《我是草原小骑手》
新疆——《掀起了你的盖头来》……
5、 教师介绍畲族,引出本节课的学习内容,畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。
6、 重点介绍畲族人民酷爱唱山歌,教师示范唱山歌。
7、 揭示课题——畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。
8、 聆听录音,感受山歌特点。问题:歌曲的中心思想,想表达的感情?
9、 学生回答问题,教师补充。
10、 教师提问:“歌曲中反复出现的语气词‘哈噜’是什么意思?”
11、 学生回答,教师举例子,我们成功的时候都喜欢说‘耶’,那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。
12、 学习歌曲。
出示两句较难的节奏,学生练习
13、 再次播放音乐,学生跟唱曲调。
14、 钢琴伴奏,学唱谱,教师重点讲解反复练习。
15、 套上歌词演唱。
16、 结束。
北京喜讯到边寨
第6周第2课时
一、教学内容:
1、 欣赏《北京喜讯到边寨》
2、 复习唱好《小小花伞》
3、 聆听《东北秧歌》
4、 练习东北秧歌的基本动作
二、教学目标 :
1、 让学生感情丰富唱好《小小花伞》
2、 通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐,体会苗族、彝族音乐风格
3、 学跳秧歌的基本舞步,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感
三、教材分析:
这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲,曲调欢快、热烈。
四、教学过程 :
(一) 导入
1、 师:“上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲《小小花伞》,那么今天我们一起复习复习,要唱得更好一点。”
(二) 开始上课
1、 跟录音演唱。
2、 难点指导,跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。
3、 过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师:“演唱完畲族歌曲,接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”
4、 让孩子看着简谱聆听,感受三部分七个主题的音乐旋律。
5、 让学生谈谈听后感,教师总结。
6、 完成听听想想问题。
7、 聆听《东北秧歌》,让学生猜猜此音乐的舞种。
8、 引出“秧歌舞”。
9、 教师示范跳“秧歌舞”,学生喊口令。
10、 动作分解教学……
11、 结束。