美术教案－我的家庭
我的家庭
发表会员:07080706 发表时间:2004-9-26
<?XML:NAMESPACE PREFIX =YOUYANG_CMS_CODE /> 课题 我的家庭 绘画 年级 教 学 目 的 1、通过对“我的家庭”的创作，教育学生热爱家庭，尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。 2、复习、巩固学过的人物画法知识，创作有主题的作业 。 3、培养学生的创作能力。 重点 难点 作业 教具 学具 教 学 过 程 体现： 直观性 趣味性 审美性 科学性 主体性 交互性 三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个 人风格，渗透德育，体现教法。） 1、欣赏作品及图片，16—17页。 （1）分析家庭成员的构成。 设问：这些图片和作品刻画了哪些家 庭成员的形象？ 小结：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩 子。 （2）分析家庭的活动。 设问：他们都在家里干什么？ 每个家庭都充满了温暖和睦，这是一 种生活美的体现，舒适而安逸的小猫 正在睡懒觉，更点缀了这个家庭的祥 和气氛。 （3）分析家庭中的陈设。 在作品中，除了要表现家庭成员的活动和气氛外，还要表现家庭的陈设，以点明家庭和地区性及人们的生活，工作特点、身份。 教 学 过 程 2、启发学生谈谈自己家庭情况。 （1）明确家庭成员的结构。 （2）概括家庭成员在家庭中的活动及生活习惯。 （3）家里的主要陈设。 3、析作品及图片的颜色，16—17页 设问：作品中及图片中，使用的颜色有什么 特点？ 小结：（1）农村家庭较为朴素，加具有相当 一部分为传统样式的。色彩较浓 重，风格古朴，墙壁装饰着色色 彩鲜艳，强烈的民间剪纸、年画、 衣着、被褥的颜色也很鲜艳。 4、启发学生谈自己家庭的色彩。 （1）修改画稿。 （1）着家具色。 5、作业 步骤： （1）定出地面与墙面的交界线。 （2）定出主要家具的位置和人头的位置。 （3）用水笔直接画出人物及人物活动中相关的东西，并染头发。 （4）最后添出家具，陈设。 （1）定出地面与墙面的交界线。 （2） 定出主要家具的位置和人头的位置。 （3） 用水笔直接画出人物及人物活动中相关的东西，并染头发。 （4） 最后添出家具，陈设。 式 设 计 （突出重点、条理清楚。） 我的家庭 <?xml:namespace prefix =v ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" /> 小结
