七年级政治珍惜无价的自尊教案

七年级政治珍惜无价的自尊教案

具体学习目标

知识

能力

情感态度价值观“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善；体会和谐的共同生活的需要，相互尊重，理解宽容，相互帮助。1、在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。1、学会掌握尊重他人的方法。1、不断地尝试、体验自尊带来的快乐2、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。【资源分析】（一）学情分析  自尊自信是与学生的学业成绩高度相关的两个变量。具有高自尊的学生比低自尊的学生在学业成就上倾向于为自己树立教高的标准。具有高自尊的学生均比低自尊者对自己的观点更加自信，更能影响别人，更不容易受别人的影响，从而避免沾染不良习气，维护自尊，维护人格。所以，学习如何树立自尊，对于学生的品德与学业的提高，有重大意义。（二）教材分析 第三框“彼此尊重才能赢得尊重”讲了三层意思。首先，通过晏子使楚等活动说明自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事情。其次，通过司马懿“临辱不惊，遇悔不怒”等故事说明自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，而要养成豁达、开朗的性格。最后，通过陶行知给糖的教育活动告诉学生如何作到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事情。（三）相关资源分析

《1元钱的自尊》

         一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”

        一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

       没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重，这就是尊重的力量 ! 【教学重点】彼此尊重才能赢得尊重。【教学难点】人格的含义。【教学方法】（教法）1、对比分析法  2、情景教学法   3、分析讨论法            （学法）1、自主学习法  2、合作学习法   3、探究学习法【教学准备】教师准备：1、搜集有关彼此尊重的相关事例。2、多媒体制作学生准备：1、了解与彼此尊重的相关事例。