七年级政治下册第五课导学案
（四）、特殊规则--法律
是真是假：举四种规则的行为（社会道德、学生守则、法律、宗教规范），请学生开展竞猜，哪一种行为是法律，并从中寻找法律和其他规则的区别。（可以运用课本中的表格）
社会道德：双休日到市图书馆阅览室看书，要求必须保持安静。
学生守则：在学校里上课，自修课必须保持安静，否则要扣除四项红旗竞赛分。
法律：在法院旁听审判必须保持安静。
宗教规范：每天早上，平阳寺的佛家子弟必须静坐一小时。
同样是保持安静，但他们却各有不同，通过对比找到法律的三个特殊性：
一是法律由国家制定或认可
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力
设计意图：让学生通过游戏、比赛、讨论，明了法律是一种特殊的规则，体现了在活动中学习，在体会中成长，并解决教学难点：法律作为一种特殊的规则，有什么特征。
三、教师学生共同归纳、结束新课
“我们身边的规则” 告诉我们社会生活离不开规则，有规则、懂规则、守规则十分重要，而法律也是一种行为规范，通过教学使学生进一步感悟生活中处处有规则，并区分法律与道德、纪律的不同。
“生活离不开法律”告诉我们法律对人们行为的规范作用和对人们的保护作用。法律通过规定权利和义务来规范人们的行为，人们违反法律就会受到法律的制裁或处理，法律还是我们生活的卫士，它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。所以，我们要学法、用法、护法、爱法。
四、课内作业：
1、参考《三段法》相关练习
2、课后延伸活动--制定规则：现在老师要组织一次春游活动，同学们想不想去？但老师又很为难，怕出去碰到安全问题，请同学们帮助老师制定一些规则，使春游能够安全进行。（设计意图：通过学习的延伸，使学生明白遵守规则不仅仅只是课堂上的要求，更重要的是要在日常生活中树立规则意识，从而有助于学生的成长，体现新课程人本理念。）
板书提纲:
1、“我们身边的规则”
社会生活离不开规则--道德、纪律规章、法律
2、“生活离不开法律”
1）法律是我们生活的卫士：规范作用、保护作用。（它维护人们的合法权益，同时也是国家生活的保障。
2）我们要学法、用法、护法、爱法。
第四单元第七课第二框“法不可违”
授课学时：1-2课时
教学目标：
情感、态度、价值观目标：尊重法律，认识到法不可违。
能力目标：能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。掌握违法行为的分类；能区分违法与犯罪。
知识目标：知道基本的法律知识，了解刑法的含义、特征。
教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。
教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别
教学方法：讨论归纳体悟；事例教学法；学生参与法；活动教学法。
教学准备：
1、学生收集相关图片、典型事例--重庆去年底的“扫黑除恶”行动及判刑案例。
2、教师查找相关图片、事例--重庆去年底的“扫黑除恶”行动及判刑案例。
教学过程：
一、课前谈例，激趣引入（事先布置，同课文主题）
