第一册师生情谊
◆ 内容标准◆
二1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害,积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
二1.4 了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师感情。
二1.5 知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。
二1.6理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
二2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
二2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二2.5 体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
二3.2 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
二3.4 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。
二3.5 知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉的尊重别人的隐私。
◆ 教育目标◆
【情感、态度、价值观】
1.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
2.进一步树立尊师观念、民主平等观念，建立民主平等的师生关系；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
【能 力】
1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，建立真正的友谊。
2. 积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生感情；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生关系的能力。
【知 识】
1.了解青春期闭锁心理的现象及危害。
2.懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；积极与同学、朋友交往；学会与同学、朋友正确的交往。
3.了解教师的工作特点；懂得学生应该爱戴、尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通，建立民主平等的师生关系。
4.懂得诚信、宽容、尊重、乐于助人等是交往的品德。
5.知道礼貌是交往的必要前提。
第七课 师爱助我成长
●重点难点分析
▲师生关系应如何是教学难点
▲师爱浓浓是教学重点
第二课时：师生关系应如何
情境一：
期中考试的英语科考试时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考考试发现，受到了考试违规纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事时要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里，你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头”。
试一试:
针对上述情境，进行角色扮演，如果你是那位学生或老师，你应该怎样做？
学生要主动与老师交流、沟通。可采取写信的方式，把自己的想法告诉老师。“我内心绝没有要作弊的想法，请老师尊重我的人格。如果我真的想作弊，就不会把书本放在桌面上。” “老师的话伤害了我的自尊，我希望老师能够向我道歉。如果老师能够与我们多沟通一些，多了解我们的一些想法，会使老师显得更可亲近些。”
