第七课《神圣的宪法》教案
2、创设疑问；为什么说宪法是我国的根本大法？并对学生的回答进行点评和小结。完成《单元训练题》1、5、8 1、先独自思考，然后可以和同桌进行讨论，将前3节的知识回顾起来。2、学生从思维上将本节内容和前面所学的知识衔接起来。1、认真学习“宪法的部分内容”，然后填写表格2、学生填写表格。3、学生对照自己填写的情况进行思考和对比。4、学生结合本课前后所学的内容分组展开讨论。5、认真听取其他同学的讨论结果，并结合老师的评讲，对照自己的认识进行思考。6、学生先听取老师的介绍，然后讨论问题。1、学生进行小结2、请个别学生回答，同时，要求其他学生认真思考。1、引导学生对前面学习的内容的回顾和巩固。为本节教学做好知识方面的准备。2、使学生从思维上将本节内容提前纳入到前面所学的知识结构之中。从而导入新课。1、锻炼学生自主学习的能力；2、了解学生的填写情况，同时给予必要的引导。3、一是使学生通过对比知道自己填写时的不足；二是让学生对该知识有完整认识。4、使学生通过讨论，对本课的内容有一个比较明晰的认识，从而形成本课的知识结构；同时锻炼学生自主学习的能力和形成宪法是神圣的观念。5、进一步使学生对宪法是神圣的的观念有一个整体认识。6、学生对全国人代会的知识知道的较少，需要了解，同时对学生的视野进行拓展。1、进一步使学生对宪法是神圣的的观念有一个整体认识。2、即使本课内容前后照应，也使学生对全课有完整的认识。板书设计宪法是国家的根本大法
宪法的制定和修改的程序比普通法律更为严格 主体不同人数不同机关不同
