第二框(学案)在文化生活中选择
一、(学案)学习指导
(一)(学案)知识网络
(二)(学案)课程标准要求
根据课程标准要求，同学们要了解什么是落后文化、腐朽文化，弄清落后文化和腐朽文化仍然存在的原因；知道当代社会各种文化呈现出相互交织、相互激荡之势，认识加强社会主义文化建设、避免文化发展误区的重要性，明确我国文化建设的重要任务。
(三)(学案)学法指导
1.(学案)学会观察社会生活现象
当今社会生活十分复杂，有阳光的一面，也有阴暗的一面，这就要求我们用审视的眼光感知事物、观察事物、理解事物，并对事物进行归类。教材在两处列举了文化生活中阴暗面的事例之后，要求我们列举“类似现象”，这实际上就是考查和锻炼我们观察社会生活现象的能力。
2.(学案)学会运用辨析的方法
文化现象十分复杂，要求我们青年学生学会辨析文化的进步与落后、先进与腐朽、积极与颓废。
3.(学案)学会探求事物的原因
任何事物的出现总有它的原因，弄清其产生的原因，对于我们深入认识事物的来龙去脉、从而采取有针对性的方法是十分重要的。事物的因果联系比较复杂，有的是一果多因，有的是一因多果，有的是多因多果，还有的是互为因果。
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二、(学案)知识点拨
(一)(学案)阳光下的阴影
形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。本框教材列举的拉关系、走后门、权钱交易、江湖义气、哥们儿义气、三纲五常、抱残守缺、挥霍浪费、封建迷信、全盘西化等种种现象，反映出落后文化和腐朽文化仍然在侵蚀着当今社会。文化生活和文化市场越是复杂多样，越需要我们提高辨识能力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。
例题：在中华文化的百花园中，中国特色社会主义文化正呈现出百花齐放、生机勃勃的景象。形式多样的文化生活的作用主要表现在()
①丰富了文化景观②扩展了文化视野③活跃了文化思想④激发了人民群众的参与热情
a.①②③b.②③④c.①③④d.①②③④
解析：形式多样的文化生活的作用主要通过以上四个方面表现出来，故d项符合题意。
(二)(学案)落后文化和腐朽文化为什么至今仍然存在?我们应当如何对待?
首先，弄清什么是落后文化和腐朽文化。各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，就是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。教材主要从外延上对这两个概念进行界定。从这两个概念的内涵上讲，所谓落后文化，主要是指那些落后于实践发展、落后于时代要求的文化。
其次，为什么在我们社会主义国家仍然存在落后文化和腐朽文化呢?第一，我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。第二，经济全球化和信息网络技术的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。第三，社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。
