第一课 认识社会巨变 第二站 国家实力的增强
主备课人
王智风
授课人
授课时间：200 年 月 日
课题第一课 认识社会巨变 第二站 国家实力的增强
个人补充
教学目标
知识
与能力通过我国在经济、科技、教育、国际影响力等方面的变化认识我国综合实力的增强，形成对我国国情的全景认识。通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
过程
与方法首先阅读本节课的内容，然后分小组讨论，在小组讨论的基础上归纳出知识要点。
情感态度
与价值观通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
重
点
及
突
出我国的经济发展充满活力
难
点
及
突
破我国的经济发展充满活力
学法指导事例举证法、讨论探究法、活动探究法
教具无
教
学
过
程一、导入新课
师：同学们，我们通过前面的学习已经知道，我们的生活在方方面面发生了很多令人惊奇的变化。那么，从我们国家的角度来说，有没有类似的变化？答案是肯定的。今天，我们就来了解一下我们国家发生的那些令世界惊奇的变化。二、讲授新课（一）学生阅读课文p8-13面的知识（二）学生分小组讨论课文中的情景（前后左右每四人一组）学生回答情景一的问题 （学生回答略）
老师在这里引导学生回答出：中国受到越来越多的关注；国家的实力增强；中国的发展已经吸引着世界的目光；中国的综合国力增强；国家影响力日益扩大……
师：我国实力增强主要表现在那些方面？我们来看课本进行回答。（学生：最后归结到课本上的三句黑体字）
1、我国的经济发展充满活力。
师：分析课本内容，我国经济发展表现在哪几方面？（学生：回答略）
师：为了更深刻地认识经济的发展。我们先看“活动平台”
1978
国内生产总值（亿美元）
438.7
10808
19317
22229
在世界的位次
7
6
6
4
再看辅文第一段：表现了什么？（学生：我国经济实力飞速发展，充满活力）
师：同学们再看“社会观察”的具体内容，主要介绍了中国制造的食品走行向世界的情况，以民用摩托和家电为例。这些内容都表明了什么？（学生：我国经济实力对世界的影响力，国家综合实力增强）
2、科学技术的发展和教育水平的提高，为我国经济增长注入了活力。
师：我国现在在科技和教育方面取得了可喜的成就。同学们能举出事例吗？（载人航天、杂交水稻、青藏铁路、磁悬浮列车等一系列科研成果）
师：科技的突出地位是什么？我国目前科技水平发展主要表现在哪几方面？（学生回答略）
师：教育的繁荣对我国发展有什么作用？（学生回答略）
师：我国科教实力的发展源于我国采取的正确的措施，同学们，谁知道我国为发展科教实力，采取了什么措施？（科教兴国战略）
师：同学们思考一下：科技和教育的发展和我国经济的发展之间有没有关系？如果有，试总结一下。
3、我国的国际影响力不断增强。
师：同学们看正文第五段，理解我国的国际影响力不断增强。思考我国在提高国际影响力的过程中是主动出击还是被动等待？如果是主动出击，采取了怎样的措施？这些主动采取的措施在竞争影响力提高的过程中起着不可忽视的作用，是不是最主要的原因呢？如果不是，其根本原因或最主要的原因是什么？（学生回答略）
