第五课第二框 做友好往来的使者
八年级思想品德（上）
第五课第二框 做友好往来的使者
课 题做友好往来的使者
年 级八年级（上）
学 科思想品德
课 时1课时（45分钟）
学生情况分 析八年级学生正处于青春期，具有较强的好奇心，比较容易接受新事物，随着改革开放不断深入，身处广州，难免受到各种文化的冲击，这对学生的价值观、民族文化的认同感都有很大的考验。“哈韩”“哈日”渐成风潮。通过第一框初步感受到世界文化的丰富多样，本框题引导学生树立正确的文化观念，懂得尊重本国文化和外国文化。
教学目标
（一）情感态度价值观目标1、能够以平等的态度与其他民族友好交往，拥有开放胸怀 2、对本民族的文化有强烈的自豪感 （二）能力目标逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法，学习其他文化的优点和长处； （三）知识目标1、理解因为文化不同而导致行为方式的差异 2、知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法
教学重点难 点1、 教学重点：面对文化差异应有正确的态度、开放的胸怀； 2、 教学难点：既要保护民族文化，也要维护其他国家民族文化
课前准备收集关于“哈韩族”的资料，可通过各种形式描述他们的特征。（如表演或文字表述、图片）
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
活动一
时事短评
（5分钟）xx大报告中对社会主义文化建设的阐述
谈谈感受
活动二：
想一想展示apec会议上各国领导人穿的中国民族服装图片 设问：（1）你们知道在制作服装时，为什么要让各国领导人自己选颜色，而不是统一制作一种颜色？ 每个人都有自己喜欢的颜色，一个国家和民族也一样。对不同颜色的喜好从整体上可以反映一个民族或者国家的审美情趣与好恶倾向。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。因此，我们在制作服装时，都由参加apec会议的领导人自己选颜色（2）为什么亚洲领导人大多穿红色服装，而西方领导人都选择了蓝色服装？ 红色在中国文化里，也可能在整个亚洲文化中都代表着幸运、财富和喜事，所以亚洲领导人都不约而同地选择了红色。而红色在西方人的观念中是血的颜色，表示冲动、革命和动乱，蓝色则代表冷静和沉着，因此，西方领导人都选择蓝色。（3）面对这种文化差异，我们应有什么样的态度？ 面对这种文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的差异，我们在弘扬中华优秀传统文化时，要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们是人类共同的文明成果。
思考并讨论问题
活动三：
辩一辩展示两种观点： 观点一：哈韩没有品味，令人丧失人格，他们追求的是表面的东西，华而不实，他们中的许多人并不了解韩国的真正文化，如果你想哈韩，你就找本世纪20世纪80年代中期出版的《上海服饰》吧，韩流只不过是中国奸商的伎俩。 观点二：哈韩也是一种文化追求，今天改革开放对外交往增多，各个民族文化各具特色，这能令我们开阔视野，丰富了我们的生活，犹如大妈喜欢看韩剧，我们从中也吸取了一些有用的东西，如韩国人很自信，从不认输……展示预习成果——哈韩的特征，辩论“哈韩哈日是与非”
