人生追求无止境 学案
人生追求无止境
教学目标
【知识】：
知道人才的含义和特点；理解人才的重要性；掌握实现人生意义具体表现及具体办法
【能力】：:增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力
【情感态度价值观】：
树立正确的成才观念，明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不的追求，报效祖国实现自己的人生意义
教学重难点
成才的方式和途径，如何实现有意义的人生
导学步骤：
一、 温故互查：
1、如何做到合理填报自愿？
2、选择职业应考虑哪些因素？
二、设问导读
任务一立志成才担重任
自主探究：
1怎样成长为社会主义现代化建设所需要的人才？（p_____）
人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。只要是具有一定的_____________，能够进行__________劳动，为我国______________________________建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。
2新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多_____和有利条件，也为我们施展才华提供了广阔______。成才的关键是___________________________________，在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与______________________________的统一，坚持_________________________与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与______________________________的统一，坚持树立远大理想与_____________________________的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。
3.如何正确理解人生有价值的追求？（p_____）
人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、_____、_____三方面。
_____是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要__________。（从两个角度进行理解）在学习型社会中，树立_______________的观念，不断学习，不断进步，应是我们一生的追求。
现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才，对我们来说，只有不断_____、不断_____，事业才能发展，才能为祖国的现代化建设不断做出新的贡献。创造是一个不断的过程，可以表现在学习上，也可以表现在__________中。增强_____意识，提高__________，争取__________、有所发明，应是我们不懈的追求。
合作探究：
任务一立志成才担重任
生;阅读教材142页案例分析思考
1马克思讲这则寓言故事要告诉他的女儿什么道理？
2父母对自己的期望是——————
3自己对未来的打算————————————
任务二：不懈追求，实现人生意义
自主探究：
1人生的意义不在于索取，而在于__________。它既表现为国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我们只有不断为他人、_____、_____和_____作出_____，人生才更光彩，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的__________，是美好的__________。
2.不懈追求，实现人生价值，我们青少年学生现在应该怎样做？（p_____）
不懈追求，实现人生价值，应该从_________做起。我们抓住今天，走好现在的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础。
不懈追求，实现人生价值，应该从_________开始，从_________做起。我们坚持做好工作、学习和生活的每一个细节，就会一步步实现人生的追求。
