14学会合作教学案
【教材分析】
本文是一篇演讲稿，以“合作”为话题，清晰地表明自己的主要观点“只有学会合作，才能取得更大的成功。”文章主要向我们解答了三个问题：什么是合作？为什么要合作？怎样合作？在说明方法上，作者主要通过列举两个不同侧重点的典型事例进行论证，条理清晰。作为一篇演讲稿，其语言同时也赋有一定特色：语句平实，有理有据，排比、设问的使用增强了文章感染力。【学习目标】1、正确、流利、有感情地读课文。在熟读的基础上练习演讲。2、学会本课生字，理解“顾名思义、典范、倾泻”。3、了解文章说明要点，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟两个事例在文章中的应用。培养学生团结协作、自我牺牲的精神。4、了解文章的语言特点，进行仿写。【学习重难点】1、了解文章说明要点，懂得课文所举两个事例的侧重点不同，领悟两个事例在文章中的应用。2、了解文章的语言特点，进行演讲。【教学时间】一课时【资料链接】关于演讲：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，也叫“演说”。它是锻炼和培养口头表达能力的一种手段。演讲的内容，一要完整，二要层析清晰，三要灵活。演讲的语言，首先要求准确规范，同时要求通俗易懂，它还要求生动形象，使听众有兴趣、受感染。演讲还有一定技巧：如语调变化、手势和动作配合、仪态表情自然得体。【学习过程】一、预习导学。1、把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。★ （吐字清晰，课文读正确） ★★ （声音响亮，课文读流利） ★★★ （朗读正确、流利、富有感染力）
2、选择正确的字、音。 幢（ zhuàng dòng） 卡在瓶口（ kǎ qiǎ ） 倾（ 泻 泄 ）3、解释词语。顾名思义： 典范： 倾泻： 4、填空。读了课文，我知道本文是一篇 ，作者的主要观点是 。为了表明这一观点，作者向我们解答了这样几个问题：问题①什么是合作？ 问题②为什么要合作？ 问题③怎样卓有成效地合作？
