市场经济的一般特征 教学设计
市场经济的一般特征 教学设计
教学目标
1.知识目标：通过教学，使学生识记并理解市场经济的基本含义、市场经济的一般特征，了解知识间的内在联系。
2.能力目标：通过教学，使学生真正理解市场的调节作用就是价值规律在起作用，培养学生提取有效信息分析问题的能力；培养学生辩证分析问题的能力，认识到市场经济是市场调节和宏观调控的统一；培养学生理论联系实际的能力；特别是培养学生透过现实经济生活中的复杂现象，认清问题的本质，提高参与经济生活的能力。
3.情感态度价值观：
通过教学，使学生了解资源有限性与需求无限性这一客观现实，深刻认识我国建设节约型社会，树立科学发展观，大力发展循环经济的重大意义；引导学生树立正确的竞争观念、法制观念，树立为发展我国市场经济，全面建设小康社会贡献力量的远大志向。
教学重点
市场经济的含义、市场经济的一般特征
教学难点
资源的优化配置、市场经济与价值规律的关系
教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
教师启发式和学生讨论法相结合
教学过程
〖导入新课〗
刚刚过去的十一黄金周，大家可能还记忆犹新，下面我们来盘点一下北京的“十一”黄金周：
黄金周期间北京国内旅游总收入为33.2亿元，其中外省市游客在京旅游消费为29.7亿元，本市市民在京旅游消费3.5亿元。
市民赴周边地区度假休闲旅游、市郊农家乐旅游、自驾车游、自助游持续掀起新高潮。
市民采摘游热情高涨，京郊采摘游人数突破了一百万人次，采摘数量超过1000万斤。
黄金周期间每天5000游客“上”清华，许多家长和中小学生带着美好的梦想来到著名的高等学府，感受学府氛围、激励求学志气。
9月29日至10月9日在地坛公园举办的北京秋季书市是今年北京的第一次大型书市，数百家出版发行单位带来图书近三十万种，书市每日读者5万人。
10月3日，第三届中国国际网络文化博览会在北京展览馆正式开幕，这是中国最高规格、最大规模、最具影响力的国际数字内容产业及创意产业盛会。
提问：北京的黄金周为什么这么红火？北京有什么特点和优势？
教师归纳：
旅游资源──国际著名旅游地、古都文化旅游
交通资源──重要航空枢纽，国家铁路、公路枢纽
人才、教育资源──高等学府及科研院所云集
文化资源──是我国的文化中心，近500家美术、影视新闻、出版、音乐等企业构成完整产业链。
科技资源──拥有国内外高新技术创新、研发机构400余家。
〖讲授新课〗
教师过渡：北京有自己独特的资源和优势，那么经济学中的资源是什么？
一、资源和资源的优化配置（板书）
资源（resources）：是指可以为人们提供支持或帮助的一切事物。摘自《现代汉语词典》
地理学意义上的资源：可利用的自然物质（naturalresources），如：煤、铁、石油等。
经济学意义上资源：生产要素的总和（economicresources）
自然资源：土地、矿产、水资源等；包括资本（人造资源）：机器设备、房屋等；
人力资源：劳动力、技术、信息等。
1、资源（板书）
物质资料的生产必须具备的基本的生产要素统称作资源（如劳动力、生产资料、技术、信息等）
提问：你认为北京缺乏哪些资源？
学生回答：略
教师归纳：北京缺乏淡水、石油、铁矿等自然资源，同时又拥有独特的人才、教育、科技等资源。那么，这些资源如何安排才能发挥出最好的效果呢？
