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揭开货币的神秘面纱教学案

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揭开货币的神秘面纱教学案

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揭开货币的神秘面纱教学案

一、商品的含义及基本属性
1、商品的含义
(1)含义:用于交换的劳动产品就是商品。
(2)构成条件:一是必须是是劳动产品,凡不是劳动产品,如自然状态下的阳光、空气等,都不是商品。
二是必须用于交换,用于自己消费或者赠与他人的;礼品也不能成为商品。
(3)范围:商品包含于劳动产品劳动
产品又包含于物品。
例1 XX年8月8日,台风莫拉克重创中国台湾,造成了严重的人员伤亡和财产损失。大陆同胞向中国台湾捐助了尤其是的人造板10亿元人民币,展现了两岸人民血浓于水的民族感情。材料中的活动板房等物品                                                                                                                              
a.是商品,因为它们是劳动产品
b.不是商品,因为它们不是劳动产品
c.是商品,因为它们用于交换
d.不是商品,因为它们不用于交换
答案:d
点拨:用于捐赠的物品,虽然是劳动产品,但没用于交换,仍然不是商品。
2、商品的基本属性
使用价值和价值是商品的两个基本属性,商品是使用价值和价值的统一体。
使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性消费者购买商品是为了获得商品的使用价值。
价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。不同商品能够进行比较并按一定比例进行交换,正是基于凝结的“无差别的人类劳动”及其量的差别。 
例2 读郑板桥《渔家》,"卖得鲜鱼百二钱,买粮炊饭放归船。拨来湿苇难烧着,晒在垂杨古岸边。" “卖得鲜鱼百二钱”的目的是                    (    )
a.获得粮食的价值
b.获得粮食的使用价值
c.获得凝结在粮食中的人类劳动
d.获得粮食的价格
答案:b
点拨:读古诗首先要理解该表明的意思。“卖得鲜鱼百二钱”是为了“买粮炊饭”,即获得粮食的使用价值,故答案选b。
二、货币的产生和本质
3、货币的产生
(1)偶然的物物交换
原始社会末期,由于生产力水平极其低下,没有剩余产品,发生在两个部落之间的交换,只能是偶然的多余产品的物物交换。
交换成功的前提是彼此需要对方的商品。用公式表示为:商品——商品(w—w)
(2)扩大的物物交换
随着社会生产力和社会分工的发展,物物交换不断扩大,参加交换的商品种类越来越多,一种商品可与多种商品相交换。
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